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    想必大家都知道“興趣是最好的老師”在學(xué)習(xí)過程中，要讓孩子感興趣，他們才會樂學(xué)、善學(xué)，廣州新東方夏令營老師表示：許多孩子不愿學(xué)習(xí)英語，或許英語成績不好，關(guān)鍵在于沒有興趣，濃厚的興趣可以培養(yǎng)孩子的求知欲，激發(fā)起他們強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，促使他們努力學(xué)習(xí)、學(xué)而不厭，從而提高孩子的的英文水平。
    因此，作為家長，不要一昧地關(guān)注孩子的成績，應(yīng)該好好引導(dǎo)，激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。
    一、莫以背會多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)英文水平
    在英語的學(xué)習(xí)過程中，孩子經(jīng)常會被要求每天記多少單詞。家長也會以此來檢查孩子。如果孩子背會了，家長就很高興。如果記不住，就會讓孩子一直記住為止。
    其實，對于學(xué)前和小學(xué)生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣才是最首要的。
    二、學(xué)習(xí)能力和聽說運(yùn)用能力并重
    孩子英語學(xué)習(xí)過程中遇到的普遍問題是，盡管背了很多單詞，記了不少句子，但還是應(yīng)付不了簡單的會話，成績無法提高。事實上，孩子學(xué)得多，忘得也快。機(jī)械性的記憶，不但沒有培養(yǎng)到孩子的學(xué)習(xí)能力，還會導(dǎo)致其學(xué)習(xí)興趣大為喪失，把孩子逼進(jìn)學(xué)習(xí)英語的死角。
    所以，在孩子英語學(xué)習(xí)上一定要把培養(yǎng)聽說運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)能力并重。蘇霍姆林斯基說過“興趣的源泉在于運(yùn)用”通過不斷地運(yùn)用，會讓孩子萌發(fā)興趣、主動學(xué)習(xí)。
    三、創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的環(huán)境
    廣州新東方夏令營老師提示：作為一門外語，英語對于小孩子來說既陌生又新奇、有趣，要想在學(xué)習(xí)中建立一種持久的熱衷度，就必須幫助他們維持對英語的興趣和好奇心，因此創(chuàng)建一個輕松愉悅的環(huán)境是非常必要的。
    競賽
    可以通過一些競賽形式培養(yǎng)孩子自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的競爭意識。
    激勵
    要給予孩子肯定和鼓勵。讓孩子從小就逐步養(yǎng)成樂觀和自信的性格，去面對未來更多的挑戰(zhàn)。
    游戲
    英語小故事，益智游戲、話劇表演、歌舞表演在激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的同時，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和適應(yīng)能力，讓孩子在未來的激烈競爭中能有效展現(xiàn)自我，從容應(yīng)對各種考驗。
    互動
    家長和孩子可以進(jìn)行一些角色扮演，讓孩子親身體驗和實踐英語課文中情景角色，培養(yǎng)孩子興趣的同時，讓孩子以一種輕松的氛圍融入社會的各種場景和角色，孩子能在實踐中學(xué)會融入社會。