當(dāng)前位置：提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2013-7-16
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對于現(xiàn)階段語法語法學(xué)習(xí)的廣州新東方夏令營的學(xué)員面對兩類無助。
一直在思考如何的進(jìn)行詞匯教學(xué)，在記憶方式上有些感覺，但是對于大部分缺少語音基礎(chǔ)的學(xué)員來說，在苦苦勸家長學(xué)習(xí)音標(biāo)接受遭形象詆毀，或遭婉言拒絕之后，只能是眼看孩子的成績興趣沒落。沒有單詞做基礎(chǔ)的應(yīng)試學(xué)習(xí)就是在建一座空中樓閣。
對于現(xiàn)階段語法語法學(xué)習(xí)的廣州新東方夏令營的學(xué)員面對兩類無助，第一個(gè)無助是過早學(xué)習(xí)的基本是10歲以前，在漢語笑話都繞不過來的年齡開始了冗長且乏味的英語語法規(guī)則研究，詞匯應(yīng)用研究，詞性變化規(guī)則及其發(fā)音的研究，不同時(shí)態(tài)分析對比及用用的研究...。真的是不忍心再說下去了，家長想要的其實(shí)很簡單就是“成績而已”，但是就是“成績而已”卻蒙蔽了大家的眼睛這些急于求成家長的雙眼！此為欲速則不達(dá)！
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