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廣州新東方夏令營認為，語言是用來和人溝通的工具。學習語言，一定不能違背其特有的規(guī)律。什么是語言的規(guī)律?看一下人生下來后長大的過程就清楚了。

　　廣州新東方夏令營認為，學習英語也應該是這樣的，聽懂別人說什么是和別人交流的前提，也是自己也能說出來的前提。只有聽懂別人說什么，才能做出正確的反應回應對方，即使你會的詞句不多，也可以借助動作和表情、用簡單的詞句表達。如果你根本聽不懂別人在說什么，你的詞匯量再大、語法再精通也沒有用。
　　聽、說是學習口頭語言的次序規(guī)律，讀、寫是學習書面語言的次序規(guī)律。
　　看了嬰兒是怎樣聽懂語言的，就知道英語聽力應該如何學習了。
　　首先，要選擇正常語速的教材，不要因為聽不懂就先找些慢讀的錄音聽，那樣只會耽誤你的時間。
　　其次，千萬不要先看聽力教材里的文章。聽力材料只要讀過一遍，基本上就沒有用了。這也包括已經用過的聽力教材，聽懂過了，再聽就失去練習聽力的意義了。正因為如此，開始時不要一個人練，因為你總有聽不懂的生詞，又不能看書，所以要有人提醒你那些生詞。
　　如何練習呢?還是以我自己當年親身經歷來說吧。
　　當年我參加一個暑期英語強化班，教我們聽力的是一位上了年紀的老師。第一節(jié)聽力課，他夾著書、提著一臺磁帶錄音機走進教師。一句話也沒說，先發(fā)了一套托福答題試卷，就開始放錄音，讓我們邊聽邊答題。當時我們的英語水平都不高，特別是聽力(現在40多歲的人都應該記得當年學校是怎么教英語的吧，基本上就是啞巴、聾子英語)，所以可想而知，答題過程一塌糊涂，同學們都議論紛紛。老師也不管不問，好像是在意料之中。他把磁帶倒到頭，從第一句開始一句一句放給我們聽，還不停地叫下面的同學復述剛放過的那個句子，一邊觀察其它同學的反應�；卮鸬耐瑢W復述不出來，他就把磁帶倒回去再放一邊那個句子，直到他覺得大家都聽懂了，才開始放下一句……就這樣，一節(jié)課下來，我們只聽了沒有幾句句子。下課后同學們就炸開了，紛紛說這樣教不行，太難了，根本聽不懂，這樣學下去一段課文要學多久呵，等等。而我和其它幾位為數不多的同學認為老師之所以這樣做一定有他的道理，我們不妨先跟著學幾節(jié)課，實在不行再說。大家都同意了。
　　接下去的聽力課都是這么上的。每次上課前根本不知道將會聽什么內容，沒有教材，也不用預習(老外和你講話時也不會事先告訴你下一句是什么)。上課時老師熟練地翻動著錄音機上的按鍵，一句一句地放。我們一句一句地聽，一句一句地復述。實在是聽不懂的生詞，老師就寫在黑板上，我們就會恍然大悟。老師很嚴格，要求我們聽懂句子中的每一個單詞。有的句子因為讀速很快，其中的輕讀介詞音很輕，我們很容易漏聽，他就反復放給我們聽，提醒那里還有個詞，直到我們聽出來為止。有時候聽了很多遍我們也聽不出來，不茍言笑的老師也會被我們著急的樣子逗樂的。
　　廣州新東方夏令營，指出外語聽力就該這樣練：一句一句聽，聽懂里面的每一個詞，直到能完整復述出來為止。選正常語速的教材，注意聽之前千萬別先看教材!不要用已經聽懂的教材! 【糾錯】