當(dāng)前位置：為孩子尋找機(jī)會(huì)
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廣州酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)認(rèn)為，孩子們需要機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)世界機(jī)會(huì)。
由于我們的文化與向來(lái)對(duì)“天才”的認(rèn)定，讓我們難免走入狹隘的困境。似乎我們只認(rèn)為那些數(shù)學(xué)（理科）或者是藝術(shù)方面有出色表現(xiàn)的孩子才是聰明的。而認(rèn)為那些在人際關(guān)系智能上出色的孩子們只會(huì)搞同學(xué)關(guān)系，或者是只會(huì)玩，還有的父母會(huì)害怕自己在人際關(guān)系上的表現(xiàn)，因?yàn)檫@樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。而更可惜的是我們經(jīng)常沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子天賦的機(jī)會(huì)。這就好比一個(gè)生活的南極的人永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法知道自己是否能騎馬，而在沙漠中的人永遠(yuǎn)不會(huì)挖珍珠。廣州酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)認(rèn)為，孩子們需要機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)世界機(jī)會(huì)。
而我們，這些成年人，需要的是掌握科學(xué)知識(shí)，然后走進(jìn)孩子的內(nèi)心完成全面的觀察，然后我們大概把孩子在各個(gè)方面的行為表現(xiàn)進(jìn)行記錄，再讓孩子在各個(gè)領(lǐng)域充分嘗試，這樣我們才能有機(jī)會(huì)觀察到孩子在各個(gè)領(lǐng)域中的表現(xiàn)，也只有這樣我們才算是負(fù)責(zé)任的爸爸媽媽和有職業(yè)素養(yǎng)的教育工作者。
拋開我們自己的限制，無(wú)論是認(rèn)知上的、社會(huì)給予的還是我們?cè)械牧?xí)慣，孩子們需要我們智慧的去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)我們找到了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一件非常美妙的事情。
每個(gè)人都有自己的天賦，也許我們錯(cuò)過(guò)了自己的天賦，但是別讓你的孩子再次錯(cuò)過(guò)它.
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一直在思考如何的進(jìn)行詞匯教學(xué)，在記憶方式上有些感覺(jué)，但是對(duì)于大部分缺少語(yǔ)音基礎(chǔ)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，在苦苦勸[詳細(xì)]
