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新東方廣州夏令營教大家面對(duì)四六級(jí)作文
來源:廣州新東方中小學(xué)生夏令營 | 發(fā)布時(shí)間:2015-04-17 |點(diǎn)擊量:|
摘要: 新東方廣州夏令營表示如果孩子英語到了一定的程度,就可以面對(duì)四六級(jí)英語了,那么在四六級(jí)作文中,這個(gè)詞匯量不足是影響成績的一個(gè)重要因素。新東方英語夏令營表示一個(gè)意思往往因?yàn)橐粋€(gè)單詞不會(huì)而表達(dá)不清,因?yàn)橐粋€(gè)好的句子也會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)詞匯想不起來而不能完成。那如何應(yīng)付這種情況使作文順利進(jìn)行下去?
    新東方廣州夏令營表示如果孩子英語到了一定的程度,就可以面對(duì)四六級(jí)英語了,那么在四六級(jí)作文中,這個(gè)詞匯量不足是影響成績的一個(gè)重要因素。新東方英語夏令營表示一個(gè)意思往往因?yàn)橐粋€(gè)單詞不會(huì)而表達(dá)不清,因?yàn)橐粋€(gè)好的句子也會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)詞匯想不起來而不能完成。那如何應(yīng)付這種情況使作文順利進(jìn)行下去?廣州新東方夏令營下面是三種簡便易行的應(yīng)急措施可能對(duì)你會(huì)有所幫助
    1、試用籠統(tǒng)詞
    因?yàn)橛⒄Z語言中籠統(tǒng)詞有have, take 等,那籠統(tǒng)詞的重要特點(diǎn)在于意義廣泛,它搭配性強(qiáng),在構(gòu)成詞組后可以替代眾多具體動(dòng)詞。雖然你不能精確表達(dá)一個(gè)動(dòng)作,但卻能大致表達(dá)意思。在一些具體動(dòng)詞寫不出來的時(shí)候呢,就可用這些籠統(tǒng)詞取代,這也能收到異曲同工的效果。
    例如:我經(jīng)歷了一個(gè)極其艱苦的時(shí)代。
    I experienced a terrible hard time.
    這一句中,experience被遺忘時(shí),用have代替,成為:I had a terrible hard time. 其效果及表達(dá)的意義決不亞于第一句。這樣的例子還很多。如:
    Do you understand my meaning, sir? = Do you take my meaning, sir?
    I will preside over the meeting. = I will take the meeting.
    I will subscribe to the local newspaper. = I will take the local newspaper.
    They occupied the city. = They took the city.
    The boy resembles his father. = The boy takes after his father.
    從以上的例句不難看出,具體詞音節(jié)較多,使用頻率不高,容易遺忘,而籠統(tǒng)詞則不然。因此,在作文應(yīng)試中,籠統(tǒng)詞取代具體詞,不失為一種應(yīng)急良策。
    2、聯(lián)想有關(guān)詞匯
    當(dāng)遺忘產(chǎn)生時(shí),或遇到未曾學(xué)過的詞時(shí),應(yīng)采取放射性思維,發(fā)揮想象力,想出一切與之有關(guān)的單詞,利用語言的內(nèi)在聯(lián)系,多層次,多角度地運(yùn)用語言。一般情況下,聯(lián)想可按下列思路進(jìn)行:1聯(lián)想同義詞;2聯(lián)想反義詞。
    英語語言中眾多的同義詞在許多情況下是可以通用的。利用這一規(guī)律,由于某個(gè)單詞受阻而影響全篇寫作的情況便不會(huì)出現(xiàn)。試看下列句子:
    I had a nightmare last night. = I had a bad dream last night.
    Nightmare 使用頻率不太高,因此不太好記。而其同義詞bad dream 卻很容易記。以后者取代前者絲毫不影響原句的意義。再比如:I don‘t understand this word. 也可以說成 I don’t know this word.
    另外:
    He is stupid. = He is foolish. = He is a fool. = He is silly.
    The food is delicious. = The food is tasty. = The food is nice to eat.
    They discontinued the work at five. = They stopped the work at five.
    His temper is nasty. = His temper is terrible. = He has a bad temper.
    英語語言中詞與詞之間是有聯(lián)系的,詞與詞之間語義的“共核”現(xiàn)象即所謂的同義詞。豐富的同義詞給我們提供了極大的方便。
    同樣,用其反義詞來取代某一遺忘了的詞也是可行的,請(qǐng)看下面的例子:
    He is stubborn. = He is not tame.
    The knife is blunt. = The knife is not sharp.
    This is expensive. = This is not cheap.
    She is talkative. = She is never quiet.
    3、試用解釋性語句
    語言的功能在于表達(dá),而表達(dá)的方式是多種多樣的。當(dāng)一個(gè)詞影響到??以溝通。英語當(dāng)中多功能解釋性語句,就可以起到這一作用。請(qǐng)看下面的句子:
    He is a dumb. = He is a person who can not speak.
    He refused. = He said “no”.
    I‘ve never seen such a stubborn person. = I’ve never seen such a person who never listens to other‘s advice.
    
    
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