親子閱讀越來越流行，和孩子一起學(xué)英語，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以讓孩子有學(xué)習(xí)的榜樣，而且對(duì)于孩子的語言提升是很有幫助的。今天廣州新東方英語夏令營的老師就為我們的粑粑麻麻們支招啦，讓孩子可以更好地享受親子閱讀的樂趣和意義所在~
1同一本書至少讀三遍！
有些家長給孩子囤很多書，希望孩子讀得越多越好！我的意見是：閱讀不在乎量，在乎質(zhì)，對(duì)孩子來說一周一本英語讀本已經(jīng)非常好了。一周讀一本，一本書至少讀三遍以上！從陌生詞匯學(xué)起，結(jié)合閱讀互動(dòng)和閱讀結(jié)束時(shí)的復(fù)述和回顧性活動(dòng)，讓孩子將整本書的詞匯、句型、語法點(diǎn)吃透。這三遍應(yīng)該怎么讀呢？不同年齡段的孩子方法會(huì)有所不同，《親子共讀，萬萬不可只讀一遍！超實(shí)用幼兒英語閱讀指南來啦》點(diǎn)擊閱讀。
2家長發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，也可以共讀
經(jīng)常聽到家長這么說：“我自己英語不好，我怕自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)影響孩子，所以從來不敢開口和小孩說英語，只是讓他聽。”其實(shí)，家長們的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)也是可以和孩子共讀的。其實(shí)對(duì)孩子來說，影響發(fā)音的不是由誰來教，而是從幾歲開始學(xué)英文。孩子3到6歲是身體精細(xì)肌肉高速發(fā)展的時(shí)期，包括舌頭、口腔肌肉等，而且這個(gè)階段還沒有太受母語的影響，所以是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時(shí)期。
其次，當(dāng)孩子有了一定語言基礎(chǔ)，讓孩子多方面接受純正的語言信號(hào)，包括英語歌曲、動(dòng)畫、英語機(jī)構(gòu)外教互動(dòng)等等。大量的標(biāo)準(zhǔn)語音的輸入是會(huì)起到修正語音的作用的，因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候大腦可塑性很強(qiáng)，模仿能力很強(qiáng)，經(jīng)常聽經(jīng)常模仿，自然而然語音就能得到修正。就好像外地的父母在北京定居，天天跟孩子說不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，最后孩子極可能還是一口標(biāo)準(zhǔn)京腔。所以，父母們大可不必因擔(dān)心自己語音不標(biāo)準(zhǔn)而放棄和孩子進(jìn)行英文繪本親子共讀的機(jī)會(huì)。
3親子閱讀千萬不要逐字逐句翻譯
很多家長在陪孩子讀英文繪本時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，孩子不停地問“什么意思？什么意思？ ”給孩子解釋清楚，會(huì)破壞故事的完整性；不給孩子解釋，又擔(dān)心孩子無法理解，讀了半天等于做無用功。對(duì)于這個(gè)問題，大家需要記住親子閱讀時(shí)無需逐字逐句翻譯，因?yàn)橛⒄Z與中文是截然不同的兩套語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，孩子在學(xué)習(xí)語言之初，應(yīng)該嘗試在語境中摸索語義。家長簡單地將所有信息做出翻譯，反而會(huì)讓孩子失去情境對(duì)應(yīng)和自我探索的機(jī)會(huì)，甚至失去英語閱讀的興趣。
另外在閱讀的過程中，根據(jù)上下文猜測(cè)生詞意思是一種很重要的閱讀技巧。在孩子以后的閱讀中肯定也會(huì)遇到很多不認(rèn)識(shí)的單詞，這時(shí)候我們要鼓勵(lì)孩子先猜一下單詞的意思，提高猜測(cè)的能力。如果擔(dān)心孩子是否理解了內(nèi)容，家長可以通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)來幫助孩子理解。
4注意：家長降低自己的期望值
廣州新東方英語夏令營希望家長一定要擺正自己的心態(tài)，英語親子閱讀，關(guān)鍵在于“親子閱讀”,只是在“親子閱讀”之余，“順便”把英語學(xué)了。如果本末倒置，把“學(xué)英語”放到第一位，難免會(huì)給孩子不必要的壓力，反而讓其對(duì)英語繪本產(chǎn)生排斥心理。另外，有些專家建議家長通過一些問題幫助孩子掌握故事內(nèi)容。這里的建議是，這些問題一定要小，一定要具體。孩子的總結(jié)能力、表達(dá)能力需要慢慢訓(xùn)練。讓孩子在輕松愉悅地過程中享受閱讀帶來的樂趣吧！
廣州新東方英語夏令營也會(huì)為大家?guī)砀嗟挠嘘P(guān)青少兒英語學(xué)習(xí)的好建議，希望大家可以加入我們，為您提供更多實(shí)用方法哦。
