哈爾濱科技夏令營(yíng)不僅收獲科學(xué)知識(shí)，還能交到好朋友，在科技館度過(guò)豐富而有趣的快樂(lè)時(shí)光。隨后，科學(xué)老師進(jìn)行自我介紹并與小朋友們進(jìn)行親密互動(dòng)；神秘人物“怪咖博士”提出科學(xué)問(wèn)題讓小朋友們思考回答，并送上精美小禮品。小朋友進(jìn)行了科學(xué)奧秘的探索，學(xué)習(xí)制作《熔巖燈》，認(rèn)識(shí)到由于不同液體的密度不同，因而可以做出五顏六色的分層液體。通過(guò)制作沸騰的熔巖燈，小朋友們觀察到泡騰片遇水會(huì)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象，并了解了液體密度與分層之間以及顏色擴(kuò)散的知識(shí)。
哈爾濱科技夏令營(yíng)通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，搭建有趣的太陽(yáng)能小船，培養(yǎng)青少年自主探究、創(chuàng)新思維能力，開(kāi)啟青少年的科技?jí)粝?！孩子們還能了解到傳統(tǒng)能源和新能源的區(qū)別，為未來(lái)新能源的開(kāi)發(fā)與利用奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)廣大青少年學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)，促進(jìn)科學(xué)意識(shí)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度有著深遠(yuǎn)的意義。
哈爾濱科技夏令營(yíng)為廣大青少年打造更豐富的科學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的青少年探索科學(xué)，培養(yǎng)起探索科學(xué)的興趣。為孩子們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這一活動(dòng)能夠開(kāi)拓孩子們的視野，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的交往能力，同時(shí)最重要的也是讓孩子們真正在中獲得學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。
爾濱科技夏令營(yíng)本著觀自然、學(xué)科技的理念，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中探索科學(xué)，共筑科技?jí)粝耄ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)、技能，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，盡可能地讓孩子們享受快樂(lè)的營(yíng)地生活，讓孩子們?yōu)殚_(kāi)啟科技?jí)?、中?guó)夢(mèng)踏出堅(jiān)實(shí)的一步。
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