杭州學能夏令營針對孩子的能力提升

來源：杭州夏令營 | 發(fā)布時間：2017-01-03 | 點擊量：

摘要：學能營通過系統(tǒng)化的注意力課程訓練，提升孩子聽課認真、不走神；解決學習生活及作業(yè)過程中馬虎的現(xiàn)象；提高學習主動性、提升學習能力。訓練過程穿插口才表演、故事會、動機情商訓練、野炊、文藝演出等趣味活動，培養(yǎng)孩子自信、大膽、合群、協(xié)作的情商素質(zhì)，激發(fā)孩子的學習動機，提高個人自理能力，獨立生活的能力。

在學能夏令營中通過自信心、交際能力、自制力、耐挫力、情緒管理、時間管理的特殊訓練，快速強化學生的心理素質(zhì)及行為品質(zhì)，通過勵志感恩、責任奉獻、目標規(guī)劃等教育訓練，培養(yǎng)小學生的責任感、使命感和文化修養(yǎng)；通過文化課新、舊知識銜接輔導，掌握學習方法，提高學習能力，從而提高學習成績。徹底改變學生不愿意解應用題，不愿意寫作文的壞習慣。改變孩子厭學、偏科、學習方法不當，學習效率低下，學習成績不佳的狀況；改變孩子上課走神，行為懶散、作業(yè)拖沓、馬虎的壞習慣。

學能夏令營全面提升兒童的智力、情商、創(chuàng)造力，以引導家長培養(yǎng)兒童的綜合能力為核心目的，是一種新型的教育模式。它不同于兒童樂園，在讓孩子進步的基礎上，增加了教育的計劃性、指導性，增加了家長與家長、孩子與孩子之間的交往。它不同于小學，指出父母的教育觀、環(huán)境、五大能力均衡發(fā)展是影響孩子學習能力的三大因素，并通過深受孩子喜愛的五大類課程和適合孩子敏感期的專業(yè)教具，幫助孩子實現(xiàn)五大能力的均衡發(fā)展。以孩子和父母為中心進行課程的設計和環(huán)境的創(chuàng)設，讓孩子在自由探索中進行自我學習，讓學習成為快樂的經(jīng)驗；讓父母通過學習獲得正確的教育觀，在教育方面得到專家正確的指導。