杭州中學(xué)生夏令營(yíng)執(zhí)行軍人一日生活制度，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度，培養(yǎng)良好的生活自理習(xí)慣;設(shè)置了各種軍事項(xiàng)目挑戰(zhàn)個(gè)人極限、挖掘潛能、開拓思維，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通融合能力

暑期軍事夏令營(yíng)汲取解放軍軍營(yíng)管理文化，承傳特種部隊(duì)的訓(xùn)練風(fēng)格和模式，采用全封閉式軍事化管理模式，將特種小兵課程全面滲透于訓(xùn)練，并融入實(shí)戰(zhàn)演練、野外生存、軍事拓展、綜合素養(yǎng)、勵(lì)志感恩、國(guó)防教育、三防教育等主題內(nèi)容。

杭州中學(xué)生夏令營(yíng)的活動(dòng)亮點(diǎn)：

亮點(diǎn)一：軍事訓(xùn)練+心智訓(xùn)練=知行合一

執(zhí)行軍人一日生活制度，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度，培養(yǎng)良好的生活自理習(xí)慣;設(shè)置了各種軍事項(xiàng)目挑戰(zhàn)個(gè)人極限、挖掘潛能、開拓思維，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通融合能力。

亮點(diǎn)二： 主題活動(dòng)+游戲體驗(yàn)=快樂成長(zhǎng)

通過不同主題的活動(dòng)，將游戲與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成優(yōu)良的時(shí)間觀念、情緒管理、積極進(jìn)取、獨(dú)立思考的習(xí)慣，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

亮點(diǎn)三：領(lǐng)導(dǎo)力課程+團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練=內(nèi)外兼修

以“自理能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)習(xí)能力”為課程中心，通過4大能力的訓(xùn)練，貫穿這個(gè)夏令營(yíng)期間，培養(yǎng)孩子國(guó)際化的開闊視野，多維度的思辨前瞻思維。

亮點(diǎn)四： 學(xué)會(huì)感恩+情商訓(xùn)練=彩虹人生

通過情商訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子高情商，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，建立積極向上的人生觀。

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