作為父母我們可能都會(huì)有這樣的感受：孩子們天生的好奇心會(huì)讓他們整天都在問(wèn)“這是什么”“為什么會(huì)這樣”，但當(dāng)面對(duì)學(xué)校的課業(yè)時(shí)卻是勉為其難應(yīng)付的表情，同樣是面對(duì)知識(shí)，為什么會(huì)有這種差異？如何讓孩子保持與生俱來(lái)的對(duì)知識(shí)的渴求和探索欲？如何做到喬布斯所推崇的keep hungry and keep foolish呢？
一次遵循STEAM理念的完整深度體驗(yàn)（STEAM：科學(xué)Science技術(shù)Technology工程Engineering數(shù)學(xué)Mathematics藝術(shù)Arts）。
充分的思考和嘗試空間，學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的活動(dòng)和生活，在不斷的實(shí)際操作中培養(yǎng)審辯性思維，邏輯推理能力，從無(wú)到有，貫穿始終的自主思考。
在理解、珍惜和友愛(ài)的營(yíng)地氛圍中，激發(fā)創(chuàng)造力、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。
通過(guò)直面最原始的知識(shí)需求，踐行最具體驗(yàn)感的學(xué)習(xí)方法，挑戰(zhàn)自身智力巔峰的極限，這樣理解和得到的知識(shí)一輩子也不會(huì)忘記。我們想帶給孩子的，就是這種自發(fā)自動(dòng)的求知欲。
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