現(xiàn)在有很多孩子不會合理的規(guī)劃自己的時間，也不會分配自己的時間。導致孩子的很多時間都浪費了。但是也有些孩子的時間都管理的很好，但是因為家長過于急躁，所以認為孩子不會管理時間。下面一起來看看華東夏令營讓孩子管理時間的方法吧！

通常，人們在做喜歡的事情的時候，心理時間過得最快，內心感覺也最愉悅。當一個人做自己喜歡的事情的時候，內心的阻力是最小的，甚至接近于零，這時心理時間自然是很快的，在我們眼里千難萬難的事情，在他們看來，卻是小菜一碟。孩子也一樣，如果對一件事有興趣，完全沉浸其中，根本意識不到時間的流逝。這再次印證了我們耳熟能詳?shù)哪蔷湓挘号d趣是最好的老師!這也正是所有的教育學家和心理學家高度重視培養(yǎng)興趣的原因。興趣不但關乎做事的效率，最最重要的，它直接左右了生命的質量。

通常，心理預期與時間的實際變化是相反的。比如，孩子越盼著下課，感覺時間過得越慢。家長也容易陷入這個誤區(qū)，越希望看到孩子的快，結果總是發(fā)現(xiàn)慢的證據(jù)。如果我們想讓孩子有合理的時間觀念，雙方都要降低心理預期，不要太急躁，我們越希望快，心理時間就越慢，這便是“欲速則不達”的道理。而且，心理預期會干擾我們正常的判斷。有很大一部分“沒時間觀念”的孩子，是大人不恰當?shù)臅r間觀念“制造”出來的。

孩子面對不喜歡的事，總是會極力轉移注意力。這時我們便會認為孩子“心不在焉”、“注意力不集中”，其實，孩子只是不想把注意力集中在當下的事情上。面對這種狀況，家長最容易產生挫敗感，并責罵孩子。這是非常錯誤的方法，我們應該采用正強化的方式，去發(fā)現(xiàn)孩子的細微進步，并及時予以肯定。這個方法也許不會立竿見影，但絕對可以春風化雨，慢慢改變孩子的心理時間。遇到不喜歡做作業(yè)的孩子，我們需要一些規(guī)則來約束，但最根本的，還是發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，增強孩子的成就感和愉悅感。

華東夏令營希望家長可以用這些方法幫助孩子，而不是苛責孩子，所以，我們要允許孩子的速度有快有慢，因為我們自己也是如此。千萬不要當作監(jiān)工的手段，如果用最高標準要求孩子，總是能找出不足，那樣，孩子肯定會苦不堪言。

 

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