英語作為全球通用語的地位業(yè)已確立，在信息時代，世界各國均向英語輸送信息的千條江河歸大海般的語言信息地貌也已基本形成。掌握英語就掌握了獲取信息時代珍貴資源的重要手段，熟練掌握英語的人口比例高對于國家來說具有重要的戰(zhàn)略意義。

我們都知道，中國學生學習英語的時候把大部分的精力都放在了筆試上，對于口語的練習還很欠缺。中國學生英語口語水平不高除了本身的原因之外，很大一部分是因為我國英語教育的觀念發(fā)生了偏差。所以現(xiàn)在很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，想讓外教老師幫助孩子提升英語，何一門語言所需要的順序都應(yīng)該是“聽說讀寫”。聽得多了就會說了，讀得多了就會寫了。這樣才能保證一個人最快最好的學成一門語言，這就是外教英語的好處。而且外教老師一般來說都沒有口音，會創(chuàng)造一個很好的學習語言的環(huán)境。

華東英語夏令營以日常生活中常用的主題為切入點來教授詞匯、句型，注重在情境中運用所學的英語語言進行交流，側(cè)重培養(yǎng)孩子的聽說技能。輕松活潑的課堂氛圍，感悟英語學習的趣味，全方位體驗營地教育，多種練習方法，收獲學習成效，多種課堂活動游戲，學習不再枯燥，收獲友情，鍛煉自我，團結(jié)合作，多項集體活動，提升團隊榮譽感。

通過中教和外教結(jié)合進行授課， 讓營員在短短的10天內(nèi)從不敢說，到大膽說，鍛煉聽力和口語，提升英語口語表達的自信。

在華東英語夏令營中，孩子們在參加學習和活動的過程中積累能力，在團隊活動中與人合作，從而讓英語聽說成為快樂的體驗。

 

 

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