在日常生活中，作為父母是不是經(jīng)常都會有這樣的感受：孩子們天生的好奇心會讓他們整天都在問“這是什么”“為什么會這樣”，但當(dāng)面對學(xué)校的課業(yè)時卻是勉為其難應(yīng)付的表情，同樣是面對知識，為什么會有這種差異？如何讓孩子保持與生俱來的對知識的渴求和探索欲？如何做到喬布斯所推崇的keep hungry and keep foolish呢？

華東戶外拓展夏令營通過直面最原始的知識需求，踐行最具體驗感的學(xué)習(xí)方法，挑戰(zhàn)自身智力巔峰的極限，這樣理解和得到的知識一輩子也不會忘記。我們想帶給孩子的，就是這種自發(fā)自動的求知欲。

在活動中，始至終都會融入設(shè)計的環(huán)節(jié)：認(rèn)知、設(shè)計、談?wù)?、交流、取舍、展示、闡述、回應(yīng)。關(guān)于提升與下降的方式、密封性與安全性的考量、防風(fēng)防雨的安排、外立面的裝飾、舒適性等等，所有這些問題，我們都會交給營員，讓他們自己去思考，去探索，無所顧忌地創(chuàng)新創(chuàng)想，不斷完善自己的想法，直到最后讓這些想法在自己的手中變成現(xiàn)實。過程中會有成就與喜悅，也會有妥協(xié)與無奈，但正是這些經(jīng)歷讓我們實現(xiàn)自我與世界的雙向建構(gòu)。

建造是一項龐大的工程，如果孩子只是參與了部分，他無法得到完整的認(rèn)知和體驗。

草圖設(shè)計、工具掌握、挑選木料、搬運(yùn)木板、鋸木板、打磨、安裝，一系列過程中無數(shù)次揉合了技術(shù)Technology工程Engineering和數(shù)學(xué)Mathematics，所有這些都需要營員親手完成，了解怎么做，為什么這么做，如何更好的操作，了解全面的邏輯關(guān)系。

就在這個假期，與我們一起建造理想的樹屋吧，將夢想、煩惱通通都放進(jìn)樹屋中，做一個快樂的小天使。

 

 

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