美是需要眼睛去發(fā)現(xiàn)的，但是一雙渾濁的眼睛面對(duì)美好的事物也可能覺得平平無(wú)奇。但是對(duì)于孩子明亮的眼睛來(lái)說就不一樣了。孩子有一雙發(fā)現(xiàn)美，追求美的眼睛，所以從小培養(yǎng)孩子對(duì)美的感受力。參加江蘇兒童藝術(shù)夏令營(yíng)發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，讓孩子對(duì)美有自己的見解。

藝術(shù)教育有特定的內(nèi)容與意義。它是從兒童的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。兒童藝術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以藝術(shù)能發(fā)展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。藝術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮兒童的潛能與個(gè)性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。孩子學(xué)習(xí)繪畫，能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，因?yàn)楹⒆釉诋嫯嫷臅r(shí)候，會(huì)用自己的手接觸到多種不同的筆，不同的紙等等，這就要求孩子在用這些不同的材料的時(shí)候，使用的方法也是不一樣的，也可以說是對(duì)手的一種鍛煉。

參加江蘇兒童藝術(shù)夏令營(yíng)用欣賞的眼光去看待事物，去發(fā)現(xiàn)身邊的平凡的美麗。而這些東西顯然是平時(shí)的課本上無(wú)法領(lǐng)悟到的。當(dāng)孩子都學(xué)會(huì)去欣賞身邊的美麗時(shí)，生活也必將如藝術(shù)品那般生動(dòng)。培養(yǎng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使藝術(shù)素養(yǎng)以及人文修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

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