孩子在小學(xué)階段，自我意識(shí)還在發(fā)展之中，對(duì)自我價(jià)值的評(píng)價(jià)主要來(lái)源于父母、老師和同學(xué)，這些外部的評(píng)價(jià)會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的自我評(píng)價(jià)。根據(jù)艾里克森的人格發(fā)展階段論，孩子在小學(xué)階段（6～12歲）主要是勤奮對(duì)自卑的沖突。這個(gè)階段成長(zhǎng)的關(guān)鍵任務(wù)是發(fā)展能力，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)自己的價(jià)值和能力，并在這個(gè)過(guò)程中優(yōu)化和調(diào)整自己。

如何正確看待競(jìng)爭(zhēng)和成長(zhǎng)進(jìn)步，不能靠孩子自己去“悟”。作為家長(zhǎng)，有必要刻意引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，以及在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力的能力、面對(duì)失敗的能力。這些能力的提升，會(huì)帶來(lái)良好的自我評(píng)價(jià)，有助于孩子形成優(yōu)秀的品格特質(zhì)，比如樂(lè)觀自信、勇敢堅(jiān)毅、積極進(jìn)取、自律、同理心、愛(ài)心。

江蘇戶外拓展夏令營(yíng)是一個(gè)致力于孩子全面成長(zhǎng)、綜合發(fā)展的素質(zhì)教育平臺(tái)。多年來(lái)，通過(guò)豐富的戶外教學(xué)與實(shí)踐，以軍事養(yǎng)成為主線，使孩子守紀(jì)律、不嬌氣、能吃苦、敢擔(dān)當(dāng)、有勇氣，在軍事化的磨煉和集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人溝通、合作、相處，練就頑強(qiáng)之魂，敢于面對(duì)任何挑戰(zhàn)。

并且以戶外教學(xué)為依托 ，將課堂設(shè)在戶外，寓教于樂(lè)，動(dòng)靜結(jié)合，既能讓孩子進(jìn)行戶外鍛煉，又能讓孩子學(xué)到豐富多彩的課外知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

江蘇戶外拓展夏令營(yíng)讓學(xué)生在這里綜合成長(zhǎng)，也為今后培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣和能力，樹(shù)立優(yōu)秀的自己。