每一個人都擁有布羅卡斯區(qū)，布羅卡斯區(qū)是人類大腦掌握語言中樞的區(qū)域，從嬰幼兒時期就開始緩慢發(fā)育，在十二歲左右發(fā)育基本成熟，從那之后，隨著年齡的增長，這一區(qū)域的靈敏性會逐漸消失，到十四的時候，基本會消失。所以，人類在十四歲之前學(xué)習(xí)語言的時候，接收到的語言信息是直接儲存到布羅卡斯區(qū)的，十四歲之后，就會進(jìn)入記憶儲存區(qū)了，使用語言的時候，布羅卡斯區(qū)必須與記憶區(qū)進(jìn)行聯(lián)系。因此，通過刺激，打通孩子的布羅卡斯區(qū)，讓英語在孩子的潛意識里成為第二母語，就能夠大大減少孩子學(xué)習(xí)英語的難度了。

    打開孩子的布羅卡斯區(qū)看似很復(fù)雜，但是仿照我們當(dāng)初學(xué)習(xí)母語的經(jīng)歷，其實(shí)也不是很困難，不過要用更為科學(xué)的方法。外教口語夏令營的老師們在少兒英語教學(xué)中，注重讓孩子們掌握表音密碼的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)單詞的過程中善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)出單詞之間存在的規(guī)律，比如前綴、后綴、詞根搭配等等，久而久之，孩子完全掌握了這一方式之后，就能夠自主學(xué)習(xí)單詞了，即使碰到不認(rèn)識的單詞，也能在短時間內(nèi)輕松正確地讀出來，甚至能夠猜出單詞的大概含義。這是對于孩子們學(xué)習(xí)能力的一種培養(yǎng)，孩子們掌握之后，會大大提高學(xué)習(xí)效率，也能夠真正掌握英語的精髓，而不僅僅停留于死記硬背的淺顯層面。其次是語言環(huán)境的創(chuàng)造，在孩子十二歲之前，創(chuàng)造良好的雙語環(huán)境，不能在一大段中文中夾雜一兩個英文單詞，這樣孩子會混淆兩種語言，對于兩種語言的學(xué)習(xí)都是不利的，建議一句中文再用一句英文重復(fù)話語意思比較好。

    總之，外教口語夏令營認(rèn)為，所謂“捷徑”也并不是真的很容易走的，需要長期堅持不懈的環(huán)境創(chuàng)造和對孩子的語言中樞的高強(qiáng)度刺激。