在教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，要利用影像資源和孩子互動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍很重要，家長(zhǎng)和老師要抓住孩子的興致，增加孩子學(xué)習(xí)的興趣，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，而不是在固定時(shí)間學(xué)習(xí)。下面聽(tīng)力口語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)給大家介紹幾種幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，供大家參考。
一、營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
俗話(huà)說(shuō)：“站在岸上學(xué)不會(huì)游泳”,學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)也需要環(huán)境。很多家長(zhǎng)很苦惱如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境，如何讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。其實(shí)這也不是特別難的事情，英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)要和聽(tīng)力結(jié)合，在平時(shí)的生活中學(xué)習(xí)。比如通過(guò)看電視、用餐、洗衣、起床、去植物園、購(gòu)物等各種日常生活運(yùn)動(dòng)，與幼兒進(jìn)行英語(yǔ)溝通，形成一種天然輕松的氛圍。家長(zhǎng)也可以將孩子送到專(zhuān)業(yè)的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子和其他小朋友一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增加英語(yǔ)溝通交流的機(jī)會(huì)。
二、有效的勉勵(lì)會(huì)讓孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)
讓幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)最好的辦法，就是激發(fā)孩子的興趣。培養(yǎng)孩子的興趣，離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)。有效的勉勵(lì)，不是孩子做任何事都說(shuō)：“做的很好，你真棒”,而是針對(duì)孩子做的好的地方，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓孩子知道自己哪里做的好。
三、家長(zhǎng)應(yīng)該扮演好自己的角色
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子有很大的影響，幼兒具有很強(qiáng)的模仿才能，所以家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，應(yīng)該為孩子樹(shù)立好榜樣，主動(dòng)跟孩子用英語(yǔ)交流，多和孩子溝通，分享學(xué)習(xí)成果。家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同伴，和孩子一起學(xué)習(xí)唱歌曲、聽(tīng)故事、答復(fù)問(wèn)題、點(diǎn)數(shù)、繪畫(huà)等。幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的注意力應(yīng)該放在興致造就上，讓孩子在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
在幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，還要做出有效的勉勵(lì)，當(dāng)然還要和孩子一起學(xué)習(xí)，做他們的同伴，這樣才能讓孩子在輕松快樂(lè)地學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)。
