現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)想讓孩子暑期美國(guó)游學(xué)，但是又顧及到這樣或那樣的問(wèn)題，從而會(huì)遲遲不能下最后的決心。那么到底暑期美國(guó)游學(xué)好不好呢?本文會(huì)從三個(gè)方面對(duì)此做了介紹。
    一、暑期美國(guó)游學(xué)的教育環(huán)境
    可以先讓孩子看看國(guó)外的教育環(huán)境，因這與國(guó)內(nèi)的教育與文化習(xí)慣等多方面導(dǎo)致國(guó)內(nèi)的學(xué)生獨(dú)立生活能力、心理素質(zhì)以及適應(yīng)環(huán)境的能力都會(huì)比較弱，而我們知道美國(guó)現(xiàn)在的國(guó)際生都要求學(xué)生寄宿學(xué)校，加上美國(guó)的學(xué)校管理很嚴(yán)格，這樣的在校的集體生活可以更快的使游學(xué)生適應(yīng)美國(guó)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，也會(huì)在這樣的環(huán)境下對(duì)將來(lái)的獨(dú)立生存能力以及思維方式有非常好的發(fā)展。
    二、美國(guó)的語(yǔ)言環(huán)境
    因高中生游學(xué)美國(guó)優(yōu)勢(shì)，就目前的情況來(lái)看中國(guó)高中在美國(guó)就讀的人相對(duì)于其他國(guó)家來(lái)說(shuō)比較少，其他的國(guó)家由于高中學(xué)校向國(guó)際生開(kāi)放的比較早，很多的學(xué)校已經(jīng)有大部分的國(guó)內(nèi)學(xué)生，這樣語(yǔ)言的學(xué)習(xí)環(huán)境就被弱化了，而美國(guó)的高中沒(méi)有語(yǔ)言學(xué)校，所以國(guó)際生選擇美國(guó)高中對(duì)英語(yǔ)水平的提高更有優(yōu)勢(shì)。
    三、美國(guó)可以全面發(fā)展
    美國(guó)對(duì)教育非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，在高中階段美國(guó)的課程非常多樣化，學(xué)生們的興趣愛(ài)好可以得到很好的培養(yǎng)并且可以使學(xué)生明確的知道自己想要的愛(ài)好。美國(guó)還有一下基礎(chǔ)課程對(duì)游學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以使游學(xué)生擁有獨(dú)立的思考能力。