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的教育為何物？在夢想北大夏令營的課堂上，這是拋出的第一問。夢想北大夏令營告訴家長們，所謂的教育，現(xiàn)在更多的被演化成為補課、家庭早期的教育的代名詞。但更早期，它單純是指家庭的教育，是育人、家庭教養(yǎng)的所指。這種演變也折射了現(xiàn)在的家庭的教育，重智力、輕人格；重知識、輕能力。“的教育”一詞的內(nèi)涵隨著的教育的功利變得狹隘。
那么如何開展家庭的教育？夢想北大夏令營提出建議，首先，家長要做孩子人格上的榜樣。這也是孩子小學(xué)的教育階段最為重要的一塊。“你覺得你的哪一點最值得孩子學(xué)？”夢想北大夏令營在現(xiàn)場再度發(fā)問。新生家長火速舉手，被他點了起來。“我身上有善良、真誠……每次遇到流浪的小動物我都會給予愛心，孩子慢慢也開始關(guān)心小動物了”。這番質(zhì)樸的回答贏得了他的贊賞。
相反的，你身上哪點最不值得孩子學(xué)呢？這一次，夢想北大夏令營讓家長們踴躍自曝缺點。“我脾氣大，知道不該沖孩子發(fā)火，總是克制不住……”一名父親不好意思地笑著說。而另一名自曝缺點的家長，也羞愧于自己對孩子亂發(fā)脾氣，沒有耐心。對此，他支招，“你可以和孩子比賽，看看誰先改正缺點”。
孩子究竟最該學(xué)習(xí)父母的什么？他歸納出四個詞，即善良、寬容、勤奮、自強(qiáng)。這都是家長們該為孩子樹立榜樣之處。尤其在提到自強(qiáng)時，夢想北大夏令營再一次當(dāng)場提問，哪些家長是幫孩子背書包的？一半的家長緩緩舉起了手。
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