社會(huì)賦予了我們什么
昨天收到組委會(huì)的通知,我當(dāng)選為本次比賽公益類的候選人。
公益?為什么是公益?我很奇怪,這個(gè)項(xiàng)目我做的并不是非常非常大,我只是做了7個(gè)小項(xiàng)目而已,為什么這個(gè)很弱小的項(xiàng)目被看上?
答曰,因?yàn)楹芴貏e,因?yàn)檫@是我自己主動(dòng)開始做的,是唯一一個(gè)個(gè)人公益項(xiàng)目。
哦,這是我自己主動(dòng)的,其他的專欄作者、撰稿人、老師等等都是社會(huì)賦予的,這是很不一樣的。
這個(gè)比賽并不看重參賽人在是神馬大牛公司的,不在乎社會(huì)曾經(jīng)賦予了選手神馬名號(hào)和頭銜,他們?cè)诤醯氖牵瑓①惾俗约褐鲃?dòng)做過什么,這些主動(dòng)做出來的項(xiàng)目才是一個(gè)人內(nèi)心所擁有的東西,而且是最特別的東西。
我們每個(gè)人在社會(huì)中的頭銜,都是社會(huì)賦予的,比如我是什么公司的,比如我是多少牛叉媒體的撰稿人,比如我是哪里的老師?墒侨绻幸惶,我不是這個(gè)公司的員工了,我不寫文章了,我不講課了……那么這些頭銜全部都會(huì)變沒有,那個(gè)時(shí)候我還剩下神馬?我曾經(jīng)看過李欣頻的一段話(原話找不到了),大意是講,我們每天追逐的那些頭銜、聲望、升職機(jī)會(huì)、公司背景等等其實(shí)都是可以兵敗隨山倒的,倘若有一天公司塌了,你的頭銜還有神馬用?如果你以為自己能升升職了,可是不定神馬時(shí)候會(huì)殺出一個(gè)跟老板關(guān)系好人等等。很多人都抱怨這個(gè)社會(huì)的不公,其實(shí)是自己內(nèi)心不夠淡然和平和。
當(dāng)年看到這句話的時(shí)候我正糾結(jié)于自己的前途問題,看到這句話,心里頓時(shí)豁然開朗。我們應(yīng)當(dāng)抓住的是那些能夠永恒不變的東西,那些能夠隨外力的變化而變化的只是社會(huì)的賦予,并不是我們主動(dòng)能掌控的東西。倘若有一天山無棱天地合,冬雷震震夏雨雪,我們還能的應(yīng)當(dāng)是我們自己,只有這個(gè)才是唯一不變的東西。
寫到這里,我就突然想起我最初沒有大公司實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí),簡(jiǎn)歷里充滿了各種我自己鬧玩兒的項(xiàng)目,比如一段當(dāng)記者的經(jīng)歷,那是一個(gè)我半夜一拍腦袋想出來的項(xiàng)目,就是要采訪100個(gè)外國人,想要了解他們?cè)谥袊母惺芤约霸庥龅降奈幕鲎驳鹊。其?shí)這是我鬧玩兒的事兒,但是在幾次大的面試中都被重重的問到,F(xiàn)在想來因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目太特別了,太主動(dòng)了,當(dāng)所有面試者的簡(jiǎn)歷上寫滿了諸如“社長”“學(xué)生會(huì)主席”“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”的名字的時(shí)候,我的簡(jiǎn)歷里都是我自行研發(fā),自負(fù)盈虧的項(xiàng)目。那個(gè)時(shí)候我不知道為什么自己面一個(gè)就拿一個(gè)offer,從來沒失手過。今天想來,似乎明白了一些道理。
其實(shí)我平時(shí)當(dāng)老師的時(shí)候也會(huì)發(fā)生這樣的困惑,只是一直沒想明白為什么。上大學(xué)前,所有的家屬,上到爺爺奶奶,下到弟弟妹妹,都認(rèn)為我們應(yīng)該繼續(xù)小時(shí)候乖巧玲瓏的光榮傳統(tǒng),在大學(xué)的這塊養(yǎng)人的根據(jù)地里,以學(xué)習(xí)第一名為中心,高舉學(xué)生會(huì)會(huì)長和入黨積極分子的大旗,緊密團(tuán)結(jié)在好學(xué)生、好干部身份的周圍,向進(jìn)入國企或當(dāng)公務(wù)員的偉大目標(biāo)邁進(jìn)。在達(dá)到這個(gè)目標(biāo)之后,我們應(yīng)該迅速的找個(gè)條件相當(dāng)?shù)哪杏鸦蛘吲,男生買房女生家買車,結(jié)婚生子,共同背負(fù)著房子、車子、孩子的歷史重任,從此步入中年人的一成不變的穩(wěn)定生活當(dāng)中去。而在此過程中,我們應(yīng)該默默無聞、大步流星的跟隨著人民群眾的統(tǒng)一步伐,每個(gè)時(shí)間做自己該做的事,凡是要低調(diào),不要搞特殊,槍打出頭鳥,早晚要死掉!
于是好多人不服啊,抗?fàn)幇,叛逆啊,每天叫囂著哭喊著自己與別人的不同…….然后——
每當(dāng)?shù)谝还?jié)課,我讓學(xué)生做自我介紹的時(shí)候,總會(huì)聽到這樣的聲音:
“老師,我叫a,是xx學(xué)校的,我在xxxx實(shí)習(xí)過,我在xxx社團(tuán)是社長,是學(xué)生會(huì)主席,我的gpa是3.8。”
“老師,我是xx學(xué)校的,在xxx實(shí)習(xí)過,還在xxx實(shí)習(xí)過,現(xiàn)在去了xxx”
“老師,我正在xxx實(shí)習(xí),我還投了a、b、c、d公司,我的理想是找一個(gè)月薪超過7k的工作!
一個(gè)班60個(gè)學(xué)生,我一個(gè)都記不住。
我是很偏愛有特點(diǎn)的學(xué)生的,我想任何一個(gè)老師都不會(huì)例外。
前幾天我沒事干自己用double a打印紙箱子做了一個(gè)書架,放在了圍脖上,網(wǎng)友的力量轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,竟然轉(zhuǎn)到了double a的marketing部門。顯然他們很驚艷這樣的一個(gè)應(yīng)用,并承諾給予我更多的資源,滿足我所有的創(chuàng)作熱情,順便我跟他們討論了一些創(chuàng)意方面的事情。而這些,倘若我沒有這個(gè)創(chuàng)意在先來打動(dòng)他們,單說我是xx公司的xx牛逼人士,他們絕不鳥我......
他們從未問過我是誰?哪里工作?他們只珍視我內(nèi)心生出的簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,并給我我想要的一切,這就是這個(gè)社會(huì)的游戲模式。
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