來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2014-3-17

夢(mèng)想北大夏令營(yíng)通過完成作業(yè)的四個(gè)步驟：準(zhǔn)備、審題、解題、復(fù)查，進(jìn)行一下分析。

只要是學(xué)生，幾乎天天都要做作業(yè)。夢(mèng)想北大夏令營(yíng)表示，到底為什么做作業(yè)和怎樣做作業(yè)，不少人仍有很大的盲目性。有的同學(xué)認(rèn)為：作業(yè)是老師布置的，還要判分?jǐn)?shù)，所以要做作業(yè)。有的同學(xué)把作業(yè)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，視為一門苦事。其實(shí)，做作業(yè)的目的很明確，一是用來檢查課堂學(xué)習(xí)的效果，二是加深對(duì)知識(shí)的理解，三是培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。通過做作業(yè)，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用剛學(xué)到的知識(shí)，而且也培養(yǎng)了思維能力。因此，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待做作業(yè)。
　　本章除了介紹做作業(yè)的步驟、思路等大家都比較熟悉的內(nèi)容外，還特別強(qiáng)調(diào)了摸出題的規(guī)律這個(gè)問題。
　　做作業(yè)的步驟
　　怎樣才能做好作業(yè)？夢(mèng)想北大夏令營(yíng)通過完成作業(yè)的四個(gè)步驟：準(zhǔn)備、審題、解題、復(fù)查，進(jìn)行一下分析。
　�。�1）準(zhǔn)備
　　在課后復(fù)習(xí)一章中已經(jīng)講過了，做作業(yè)之前要完成“過電影”、“看課文”、“整筆記”三個(gè)過程。這自然是做作業(yè)的準(zhǔn)備階段。其實(shí)，預(yù)習(xí)、聽課、課后復(fù)習(xí)都是準(zhǔn)備階段。有的同學(xué)做作業(yè)耗費(fèi)的時(shí)間很多，主要原因是上述各個(gè)環(huán)節(jié)“欠了債”。學(xué)習(xí)是環(huán)環(huán)相扣的，準(zhǔn)備階段沒做好，做作業(yè)就困難了。
　�。�2）審題
　　就是認(rèn)真閱讀、正確理解題意。題目中的每一個(gè)字、每一句話，以及每一個(gè)符號(hào)、每一個(gè)數(shù)據(jù)都要看清楚、看準(zhǔn)確。因?yàn)轭}目一旦看錯(cuò)了，后面的全部工作就都錯(cuò)了。這里的“清楚”和“準(zhǔn)確”有兩層含義：一層是看得準(zhǔn)確，求“物體的動(dòng)量”，不要看成“物體的動(dòng)能”；作文題 “我和同學(xué)”，不要看成“我的同學(xué)”。另一層含義是理解得準(zhǔn)確，“火箭升空時(shí)受到的力為f”，就不能理解為只是一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)的推力，還應(yīng)有地心引力、空氣阻力，它們的合力為f.
　　審題還有順推（逆推）法審題、圖示法審題、觀察法審題、列舉法審題等審題方法，在后面我們?cè)俳榻B一兩種。
　　（3）解題
　　審題之后把解題的思路用書面形式表達(dá)出來。解題的要求首先是一次性正確率，包括解題思路正確和答案正確，其次是速度快。這里需要特別提出的是，現(xiàn)在許多中學(xué)生用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，這種圖省事的辦法，將大大降低中學(xué)生的運(yùn)算能力。一旦沒有計(jì)算器時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)計(jì)算性錯(cuò)誤。
　�。�4）復(fù)查
　　作業(yè)做完之后，要從頭到尾檢查一下，自己判斷作業(yè)做得對(duì)不對(duì)。復(fù)查的方法很多，可以順著解題的步驟一步一步地檢查；也可以重做一遍，看答數(shù)是否一致；還可以用另外的方法做一遍，比較結(jié)果是否一致；或者把結(jié)果代入題中，按題意要求是否恰當(dāng)，等等。具體用哪種方法復(fù)查可由學(xué)生根據(jù)具體的習(xí)題來選擇確定。
　　復(fù)查之后，如果還有時(shí)間，不妨動(dòng)腦筋歸納提煉出一般的解題路子，以求舉一反三。如果檢查中發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，除了立即更正，一定不要忽視找到出錯(cuò)誤的原因。
　　這里說的是做作業(yè)的一般的原則，具體的解題方法千變?nèi)f化，夠?qū)ｉT寫一本書了，這里就不多說了。