來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2014-3-21

鑒于尖子生存在著上述問題，夢(mèng)想北大夏令營(yíng)認(rèn)為，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他們的教育，讓他們?nèi)�面發(fā)展。首先應(yīng)該加強(qiáng)人生觀教育，讓尖子生懂得考出好成績(jī)并不是人生的全部目的。

最近，夢(mèng)想北大夏令營(yíng)在一所高中和一所初中進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、考試名列前幾名的尖子生在心理素質(zhì)方面存在著一些不容忽視的問題，已經(jīng)影響到他們的健康發(fā)展了。
夢(mèng)想北大夏令營(yíng)指出尖子生存在的心理問題，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
    一是以自我為中心，冷漠自私。我們發(fā)現(xiàn)部分尖子生為了保持在班級(jí)中的考試名次，竟然對(duì)同學(xué)封鎖復(fù)習(xí)資料，對(duì)其他同學(xué)的請(qǐng)教，表現(xiàn)出厭煩情緒；有的尖子生對(duì)班級(jí)組織的各種文體活動(dòng)漠不關(guān)心；有的甚至對(duì)家長(zhǎng)和老師的關(guān)心也非常冷漠。二是在班級(jí)中飛揚(yáng)跋扈，不可一世。有些尖子生在同學(xué)面前傲氣十足，看不起學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)；有的對(duì)教師品頭論足，不服管教，不時(shí)給任課教師出“難題”。三是心理脆弱，經(jīng)受不起挫折。有的尖子生比普通學(xué)生更害怕考試，面對(duì)統(tǒng)考等大型考試往往緊張、焦慮，而一旦考試失利，就很難走出失敗的陰影。
　　鑒于尖子生存在著上述問題，夢(mèng)想北大夏令營(yíng)認(rèn)為，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他們的教育，讓他們?nèi)�面發(fā)展。首先應(yīng)該加強(qiáng)人生觀教育，讓尖子生懂得考出好成績(jī)并不是人生的全部目的，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人和事，學(xué)會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任。其次，要改變對(duì)尖子生的偏愛，創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境和氛圍。特別是在管理班級(jí)時(shí)，老師要對(duì)尖子生和普通學(xué)生一視同仁，別讓尖子生產(chǎn)生偏狹的優(yōu)越感。第三，要為所有學(xué)生提供廣闊的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的情趣，發(fā)展他們的特長(zhǎng)，不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生。