來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2014-12-23

我們都知道讓孩子學習才藝是要尊重孩子的興趣，可是孩子的興趣保持時間很短，可能孩子是孩子的新鮮感在做怪，并不是真正的孩子感興趣想學某項才藝。

    咱們都曉得讓孩子學習才藝是要尊重孩子的愛好，但是孩子的愛好堅持時刻很短，也許孩子是孩子的新鮮感在做怪，并不是真實的孩子感愛好想學某項才藝。那么究竟孩子要不要學才藝呢？一旦孩子挑選某項才藝要不要堅持呢？
    夢想北大夏令營小編了解到以前有一種舊觀念：為了孩子將來能順暢考學、順暢找工作、在社會上有一技之長，或許他人學了我也不能落后等等原因，逼著孩子學習藝術(shù)，成果孩子學得格外苦楚，大多數(shù)人半途放棄。
    孩子有很強的好奇心和探究的欲望，當看到鍵盤樂器叮叮當當時，心里便充滿了神奇和趣味，表現(xiàn)為為所欲為地擊打、沉浸在樂器所發(fā)出的聲響中，這并不一定就代表著孩子在樂器方面有較強的天分。
    孩子在學琴中出現(xiàn)的半途而廢現(xiàn)象，多是因為他發(fā)現(xiàn)，有很多知識需要自己開動腦筋記憶、存在難度等，跟自己敲敲打打的樂趣相差甚遠，或者是發(fā)現(xiàn)有別的小朋友比自己彈得好，他的興趣便會急速下降，這些都很正常。只是在這個階段，家長的態(tài)度非常重要，放棄當然容易，但也許真的就放棄了一顆好種子。
    這些當年就是吃苦學成的藝術(shù)老師們都認為，學會什么叫執(zhí)著堅持也是學習藝術(shù)的一個重要目的，不管以后是否從事藝術(shù)行業(yè)，這都是應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。