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就夢(mèng)想北大夏令營的觀察，聰明孩子有三種對(duì)付權(quán)威人物的方法：
1.有些孩子只是全然無視社會(huì)角色。這些孩子往往是理想主義的，但也有點(diǎn)僵化和天真。他們以一種全身心的、不妥協(xié)的方式關(guān)注正確或真實(shí)的東西。他們找權(quán)威人物的麻煩主要是因?yàn)樵谒麄儼l(fā)熱的腦袋里，不承認(rèn)社會(huì)地位的差別。
2.有些孩子直接沖撞大人，并往往卷入與大人的權(quán)力斗爭中。他們懷疑一切。而且，如果感覺大人在試圖控制他們，他們就公開抗拒。權(quán)威在他們眼里根本就不算什么。為什么要聽別人的，就因?yàn)樗麄兡昙o(jì)大嗎？這些孩子接受不了大人對(duì)他們的控制。
3.還有一些孩子走向另一個(gè)極端——過度害怕權(quán)威。在學(xué)校里，這些孩子是天使，但父母們看到了天使般行為背后的東西：眼淚，對(duì)遵守紀(jì)律的極度焦慮，對(duì)做錯(cuò)事情的擔(dān)心，逃避來自老師的批評(píng)。
這些孩子共同的問題就是僵化地看待他們心中的“應(yīng)該”。世界應(yīng)該是什么樣子，他們應(yīng)該做什么，他們應(yīng)該怎樣行動(dòng)，這些使他們無視那些管理者的實(shí)際反應(yīng)。太多的時(shí)候，這種僵化讓他們的結(jié)果十分悲慘，因?yàn)樗麄儠?huì)激起大人的消極反應(yīng)。
