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一個優(yōu)秀的學生,除了靠自己的聰明之外,就是靠自己的規(guī)劃學習了,同時還不斷的總結(jié)和完善。 北京夏令營分析一個優(yōu)秀的準高三學生是這樣規(guī)劃的。
1.提前進入高三狀態(tài)。
他們深知高三和高一、二有很多不同的地方,因此說在無論是在態(tài)度上,還是在學習的方式上,無論是對自己要求上,還是做事的明確性上,都會有不同的改變。他們很多人反思了之前存在的不足,知道自己還有很多方面需要改變,這樣的話,他們提前進入了高三狀態(tài)。
2.從“必”上開始積累。
夢想北大夏令營指出要想具備某層次的成績,肯定要必須具備一些條件。例如說,一個優(yōu)秀的學生,要想取得令自己滿意的成績,他們在思考,哪些是必考的知識點,哪些是必考的題型,平時必須要做哪些積累,并且必須要積累到什么程度,在考試中什么樣的題目必須要做對,要想把某題做對必須要具備什么等等,這些方面優(yōu)秀的學生已經(jīng)很明確了。
3.做好時間規(guī)劃。
例如說很多學生在7月中旬放暑假,8月中旬開始補課,少部分的開學更晚一些。但是他們有的在向師哥師姐們打聽,學校在高三這一年每個月都在干什么。例如說:
2015年9、10、11、12月,眾多學校進度都是在進行第一輪復習。2015年1月進行了期末考試,眾多學生處于身心疲憊狀態(tài),2月有寒假,期間放假時間短暫,加上過年氣氛不適合學習,還有很多作業(yè)要做,所以說學生的效率很難保證。3月進入開學調(diào)整期,很多學生學習效率也不高,就拿北京的學生來講,4月份基本上都做各區(qū)一模卷,5月份都做各區(qū)的二模卷。就是這樣整個高三就結(jié)束了,因此說,很多學生想在暑假這段時間為整個的高三做點什么。
優(yōu)秀的學生不會急著去把高中所有的基礎(chǔ)知識過一遍,因為他們深知,接下來還有第一輪復習,給自己留著足夠的緩沖期,在第一輪復習的時候保證復習質(zhì)量,對于整個高考來講,變得非常重要。如果暑假就把知識點全部過一遍,那么第一輪復習的時候要干什么?同時他們在思考,在別人身心疲憊的時候,怎樣保持高的效率?
因此說這個暑假,有的學生準備充足的學習資料,并非把它看完,有更多的留給第一輪復習的時候使用,為了取得更高的學習效率。
4.根據(jù)自己的實際情況,做適合自己的學習計劃。
在考試中經(jīng)常暴露的不足有哪些,具體的因素又是什么,這個假期中,不斷的尋找和反思,有些方面是短時間內(nèi)可以改變的,例如說物理某塊非主干知識。有些東西需要長期改變,因此就做個長期的計劃,例如說語文的作文,書寫、素材、語言、結(jié)構(gòu)、思想等等多種元素,書寫絕對不是短期內(nèi)能提升的,因此有的學生把時間節(jié)點拿過來分析,高二期末的時候字跡怎樣,需要做哪些調(diào)整,等到高三開學考試的時候要做到怎樣,語言的質(zhì)量要做得怎樣等等短期和長期的計劃做得很合理。
5.尋找備考的規(guī)律,按照規(guī)律辦事。
很多學校開學都有考試,很多優(yōu)秀的學生清楚怎樣做對高考有利,怎樣做對平時考試有利,怎樣做能兼顧。因此說暑假很多學生這樣思考的,開學考試的內(nèi)容有哪些,在整個高三中是否很重要,有哪些必考的題型,在暑假中怎樣有效的復習,那么除此之外,自己最迫切需要做什么等,這些都很明確。例如說,某校7月15日放假,8月21日,開學并考試,學生就按照考試的規(guī)律來備考,自己在考試中存在的不足,怎么去彌補,平時帶著做哪些事情,在什么時間段自己檢驗一下備考的成果,等等。
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