第一，要正人先正己：因?yàn)楹⒆拥男愿癯３Ｊ歉改感愿竦膶?xiě)照。作家老舍分析自己的性格的時(shí)候就說(shuō)“把性格傳給我的，是我的母親。”
第二，要講究教育方式和態(tài)度：因?yàn)楦改笐?yīng)該常備理智這個(gè)家教的“節(jié)制器”，而孩子的有些性格就是父母家教方式和態(tài)度的副產(chǎn)品。
第三，要把握好教育內(nèi)容：在父母總是按照自己的愿望去塑造孩子的性格，這其實(shí)就需要把握好性格培養(yǎng)的內(nèi)容，性格不同于氣質(zhì)。而性格有社會(huì)評(píng)價(jià)意義，也就是說(shuō)這個(gè)性格有好壞之分，它標(biāo)志一個(gè)人的為人方向。比如善良、勤奮是好的性格特征；虛偽、懶惰就是不良的性格特征。
第四，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛：具有活潑、開(kāi)朗、熱情、樂(lè)觀等良好性格的孩子，都生活在和諧融洽的家庭氣氛中，他們的父母家人之間關(guān)系正常良好。
第五，注意家庭地位、條件的影響：第六，注意孩子在家庭中的地位的影響：第七，增進(jìn)父子接觸：心理學(xué)的研究表明，孩子在家里和父親接觸的機(jī)會(huì)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，其體力、智力就越發(fā)達(dá)，個(gè)性品質(zhì)就越健全。
第八，要考慮到孩子的自身特點(diǎn)：孩子年齡越小，其性格特點(diǎn)越多地受到先天數(shù)值及生理發(fā)展的影響。
因此，無(wú)論孩子的性格發(fā)展如何，主要看家庭生活給他奠定了何種基礎(chǔ)。
