隨著社會發(fā)快速發(fā)展，這一代的孩子都處于在物質(zhì)豐富的條件下成長，孩子成了家庭中的核心，他們在家中備受父母、老人的溺愛，在這種環(huán)境下，他們產(chǎn)生了依賴，缺少獨立性，缺少兒時的玩伴，在一種多重看護(hù)下成長著，容易形成以自己為中心的生活習(xí)慣、以自已的喜怒哀樂為行為依據(jù)的“自我”性格，他們不容易相信別人，沒有責(zé)任感，不懂得尊重，不懂得感恩，缺少團(tuán)隊精神、不能吃苦、容易產(chǎn)生情緒、缺乏學(xué)習(xí)積極性、遇到困難容易放棄等等諸多常見問題。

而南京心智夏令營通過 “培養(yǎng)孩子”來設(shè)制一套行之有效的整合訓(xùn)練系統(tǒng)，從行動來改變孩子的觀念；用活動來豐富孩子的感官世界，在體驗式活動和游戲中學(xué)習(xí)、感悟。協(xié)助孩子提升意志力、專注力、競爭力、良好的挫折抵抗力、情緒管理能力、優(yōu)秀的合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成積極的人生觀。這種訓(xùn)練課程起源于英國，它打破了傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)，而是依托這種生動的教學(xué)方式讓少年兒童親身參與進(jìn)來，從而達(dá)到寓教于樂，改善行為模式的效果。

以安全知識、戶外燒烤patty、DIY自主創(chuàng)造、農(nóng)家體驗、野外露營、夜觀星象、真人CS槍戰(zhàn)、成長訓(xùn)練課程、才藝表演晚會、科技活動創(chuàng)作、篝火晚會、奪寶奇兵游戲、美式運動會、手工藝術(shù)品制作、感恩活動晚會、雛鷹勛章比賽…等活動，讓青少年在這類培養(yǎng)自信心和遠(yuǎn)大志向，并且改變青少年固有的思維模式，啟發(fā)積極的心態(tài)。

青少年通過系統(tǒng)和游戲結(jié)合的方式，讓青少年在這里得到提升和成長。

1、提高了我與人交談和語言表達(dá)的能力；

2、改變以自我為中心的性格，多替別人著想；

3、我的獨立性不斷在進(jìn)步，不再依賴父母；

4、更好的融入集體生活中，加強(qiáng)了團(tuán)隊合作能力；

5、勇于承認(rèn)錯誤、富有責(zé)任心，懂得尊重、學(xué)會感恩；

6、不斷的學(xué)習(xí)有更強(qiáng)的抗挫折能力，告別以前的嬌氣；

7、改變我固有的思維模式，更加具有積極的心態(tài)面對；

南京心智夏令營用有趣的教學(xué)和活動，讓青少年在假期得到提升，豐富青少年假期生活。

 

 

 

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