隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和應(yīng)試教育的長期影響，過分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的家長往往忽視了孩子正常的身心發(fā)展和需求。 一些簡章相信孩子們應(yīng)該放棄所有的活動來提高他們的學(xué)習(xí)成績，然后才能到達(dá)理想的大學(xué)。 在這種環(huán)境下，孩子容易因不滿意的結(jié)果而產(chǎn)生挫折感，心理問題如身體和心理發(fā)展所造成的強(qiáng)烈反抗無法實現(xiàn)。 而這一代的孩子大多是家里的寶貝，他們在家里被父母和老人寵壞了。 在這種環(huán)境下，兒童傾向于形成消極的人格心理，如依賴性，自私性，缺乏獨立性，缺乏對共享的理解，難以融入集體和缺乏團(tuán)隊精神。那么中小學(xué)生參加寧夏戶外探索夏令營好處有哪些？

寧夏戶外探索夏令營補(bǔ)充了學(xué)校和家庭教育的不足，提供青少年獨立挑戰(zhàn)的機(jī)會。以培養(yǎng)合作精神及個人責(zé)任為目標(biāo)，通過體驗式教學(xué)形式，發(fā)人深省的拓展活動和難忘的探險旅程，為營員們留下珍貴的人生體驗。在寧夏戶外探索夏令營期間全由孩子動腦動手自己發(fā)揮，讓孩子體驗自己動腦后得到的成就感（失敗后的總結(jié)）；挖掘出孩子的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，提升實際的領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力；挖掘出團(tuán)隊管理能力和合作精神；能使孩子戰(zhàn)勝恐懼、挑戰(zhàn)自我、超越自我。

寧夏戶外探索夏令營鑒于當(dāng)下孩子缺乏生存技能，戶外探索技能，自我操作，腦力，團(tuán)隊合作等問題，開展了一個實用的寧夏戶外探索夏令營，通過實踐提高兒童的生活技能，通過活動豐富兒童的精神世界。