廣州中小學(xué)心智成長夏令營表示，孩子的每一個(gè)階段的成長都需要不同的需求，對(duì)此，小編為此找到了孩子從21歲之前的五個(gè)階段主題成長需要：
*第一個(gè)階段：1歲以前—— 信任與不信任
*第二個(gè)階段：2至3歲 —— 自主與羞愧
*第三個(gè)階段：4至5歲 —— 主動(dòng)與內(nèi)疚
*第四個(gè)階段：6至11歲 ——勤勉與自卑
*第五個(gè)階段：12至21歲 ——對(duì)身份與角色的困惑
第一個(gè)階段：1歲以前—— 信任與不信任
孩子的需要或行為：
* 肚餓 — 被喂食物
* 受驚 — 被擁抱
* 哭泣 — 被擁抱
若在這一階段孩子的需要得到滿足,孩子會(huì)覺得生長在一個(gè)安全的地方。長大后，會(huì)是一個(gè)開朗及信任別人的人。
由于孩子的需要未能從家長那里得到滿足，長大后可能會(huì)出現(xiàn)以下的個(gè)性(特征):
* 表現(xiàn)出一種異乎尋常地害怕被遺棄；
* 拼命地尋找一個(gè)依賴的對(duì)象；
* 需要?jiǎng)e人照顧；
* 不能信任任何人。
與此階段有關(guān)的成人心理障礙:
* 竭力維持毀滅性的感情關(guān)系，而是表現(xiàn)出偏執(zhí)狂癥的傾向，如暴飲暴食，或過分地需要?jiǎng)e人的夸獎(jiǎng)。
第二個(gè)階段：2至3歲 —— 自主與羞愧
孩子的需要或行為：
* 孩子開始學(xué)習(xí)如何控制自己的生理機(jī)能及注意到身體的能力及限制。（如控制大小便）
若在這一階段孩子的需要得到滿足,受到家長支持及尊重，他會(huì)獲得充滿自主能力的感覺，覺得他自己對(duì)這個(gè)世界有一份影響力。
若家長未能在這一階段滿足孩子的需要,孩子在這成長階段中得不到鼓勵(lì)，或受到惡意的批評(píng)及嘲笑，尤其是在他嘗試學(xué)習(xí)如何控制大小便的過程中，他很容易會(huì)產(chǎn)生害羞及羞愧的感受。
由于孩子的需要未能從家長那里得到滿足，長大后可能會(huì)出現(xiàn)以下的個(gè)性(特征):
* 經(jīng)常覺得自卑、無用及不可愛；
* 不相信自己在世界上有存在的理由；
* 把自己塑造成一個(gè)必須依靠別人的人；
* 覺得自己生存的權(quán)利取決于對(duì)別人的重要性；
* 經(jīng)常作出不恰當(dāng)?shù)牡狼浮?/div>
與此階段有關(guān)的成人心理障礙:
* 不知道自己真正需要些什么，不能拒絕別人的要求，害怕有新的經(jīng)驗(yàn)，害怕面對(duì)別人的憤怒。
第三個(gè)階段：4至5歲 —— 主動(dòng)與內(nèi)疚
孩子的需要或行為：
* 喜歡幻想，創(chuàng)造及按照自己的主意行事；
* 發(fā)展出主動(dòng)性。
若在這一階段孩子的需要得到滿足,受到家長的支持，他會(huì)常常說出他的想法，表達(dá)他的情緒，并且他會(huì)發(fā)展出一份健康的好奇心。
若家長未能在這一階段滿足孩子的需要，家長不支持他，反而因他作出的嘗試而處罰他，他會(huì)覺得內(nèi)疚、有犯罪感，因而停止他的主動(dòng)性，或者秘密地進(jìn)行。
由于孩子的需要未能從家長那里得到滿足，長大后可能會(huì)出現(xiàn)以下的個(gè)性(特征):
* 害怕犯錯(cuò)；
* 感到無助及內(nèi)疚；
* 只懂得安慰別人；
* 回避風(fēng)險(xiǎn)；
* 隱瞞錯(cuò)誤。
與此階段有關(guān)的成人心理障礙:
* 不能認(rèn)識(shí)或表達(dá)內(nèi)心的感受；
* 害怕說出內(nèi)心的事情；
* 對(duì)感情關(guān)系負(fù)上過分的責(zé)任；
* 不斷地去討好別人。
第四個(gè)階段：6至11歲 ——勤勉與自卑
孩子的需要或行為：
* 這一階段的孩子，會(huì)開始與別人競(jìng)爭(zhēng)及比較。
若在這一階段孩子的需要得到滿足，老師和家長鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)并表示孩子與其他孩子一樣有同樣的能力，孩子將會(huì)受到激勵(lì)而變得有活力。
若家長未能在這一階段滿足孩子的需要，經(jīng)常嚴(yán)厲地批評(píng)或忽略了孩子，孩子會(huì)不信任自己，或者不會(huì)自覺地做事。他會(huì)產(chǎn)生不配做某件事或不及別人的感覺。
由于孩子的需要未能從家長那里得到滿足，長大后可能會(huì)出現(xiàn)以下的個(gè)性(特征):
* 避免參與任何的競(jìng)賽或極度喜歡與別人競(jìng)爭(zhēng)；
* 覺得不安全及不如別人；
* 對(duì)自己或別人吹毛求疵。
與此階段有關(guān)的成人心理障礙:
* 凡事要求完美；
* 經(jīng)常拖延及耽擱；
* 不知如何達(dá)到目標(biāo)。
第五個(gè)階段：12至21歲 ——對(duì)身份與角色的困惑
孩子的需要或行為：
* 找出怎樣適合世界的方法；
* 接受自己生理上的變化；
* 界定自己對(duì)異性的身份；
* 界定在同性和同輩里的身份；
* 確定人生應(yīng)怎樣過。
若在這一階段孩子的需要得到滿足,允許他去探索他自己的夢(mèng)想及感覺、改變想法及嘗試新的想法，他會(huì)發(fā)展成為一個(gè)接受自己的人。
若家長未能在這一階段滿足孩子的需要，不支持他，又不引導(dǎo)他去探索，而只是過早地強(qiáng)逼他進(jìn)入某一個(gè)角色，他會(huì)形成反叛的個(gè)性或者變成一個(gè)輕浮的人。
由于孩子的需要未能從家長那里得到滿足，長大后可能會(huì)出現(xiàn)以下的個(gè)性(特征):
* 不正確地表現(xiàn)出青春期的行為；
* 對(duì)自己人生角色感到矛盾；
* 不能確定人生目標(biāo)；
* 依靠情感關(guān)系或事業(yè)成就去肯定自己的身份。
與此階段有關(guān)的成人心理障礙:
* 需要不斷地談戀愛；
* 需要憑擁有的財(cái)物、認(rèn)識(shí)多少人及工作成就去確定自己的人生地位。
熱門標(biāo)簽
掃微信二維碼，實(shí)時(shí)關(guān)注最新冬夏令營動(dòng)態(tài)
