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奧德曼北京夏令營(yíng)：早期教育 讓孩子成為受歡迎的人 自孩子出生，就成為一個(gè)社會(huì)人，會(huì)接觸形形色色的人，從親到疏。那么，早期……

奧德曼北京夏令營(yíng)：早期教育 讓孩子成為受歡迎的人
自孩子出生，就成為一個(gè)社會(huì)人，會(huì)接觸形形色色的人，從親到疏。那么，早期教育也涉及到一個(gè)重要課題，即讓孩子學(xué)會(huì)自我交流，學(xué)會(huì)與他人交流。科學(xué)的早教，讓孩子了解自己，喜歡自己，同時(shí)幫助孩子擁有良好的人際關(guān)系，為孩子未來(lái)成為一個(gè)受歡迎的人奠定基礎(chǔ)。作為科學(xué)早教的實(shí)踐者，積木寶貝國(guó)際早教強(qiáng)調(diào)孩子早期安全感、意志力、目標(biāo)感等心理能力的培養(yǎng)，同時(shí)關(guān)注親子關(guān)系以及同伴關(guān)系，通過(guò)游戲課程、室內(nèi)和社區(qū)活動(dòng)等營(yíng)造良好的關(guān)系環(huán)境，讓孩子成為內(nèi)心強(qiáng)大且受歡迎的人。
　　培養(yǎng)安全感、意志力、目標(biāo)感，鍛造孩子的強(qiáng)大內(nèi)心
　　自卑、不合群、叛逆期延長(zhǎng)等消極心理現(xiàn)象的產(chǎn)生，缺乏科學(xué)的心理能力培養(yǎng)是一個(gè)重要原因。周圍很多活生生的例子都證明：一個(gè)人的心理能力非常重要，必須從小培養(yǎng)。安全感，讓孩子感覺(jué)自在安全；意志力，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立易適應(yīng)環(huán)境；而目標(biāo)感，讓孩子在有序中接近自己的理想。積木寶貝提出這三大心理目標(biāo)，為孩子建筑起強(qiáng)大的內(nèi)心堡壘。只有孩子自己內(nèi)心強(qiáng)大無(wú)所畏懼，其所散發(fā)的正能量，才能感染到他人，成為一個(gè)受歡迎的人。
　　古希臘帕特農(nóng)神廟門口有句話：認(rèn)識(shí)你自己。這意味著早教有一個(gè)重要責(zé)任，在于培養(yǎng)孩子與自己對(duì)話的能力，處理好與自己的關(guān)系。作為家長(zhǎng)，需要幫助孩子客觀地看待自己，既了解自己的缺點(diǎn)，也清楚自己的優(yōu)勢(shì)；既不妄自菲薄，也不盲目自信；讓孩子尊重自己，接受自己，喜歡自己，最終獲得自信、自主、自立的能力。
　　處理好三大人際關(guān)系 讓孩子未來(lái)更受歡迎
　　親子關(guān)系、師生關(guān)系以及同伴關(guān)系，是孩子早期接觸的三大人際關(guān)系，并對(duì)孩子未來(lái)的人際關(guān)系產(chǎn)生重要影響。其中，親子關(guān)系是基礎(chǔ)，也是早教的關(guān)鍵。親子關(guān)系一定程度上影響以后孩子與愛(ài)人之間的親密關(guān)系。而師生關(guān)系是指與長(zhǎng)輩、權(quán)威的關(guān)系。另外，同伴關(guān)系則包括與朋友、同學(xué)、同事等伙伴關(guān)系。
　　社會(huì)生活即人際生活。孩子從小懂得孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同學(xué)，成年后，才會(huì)在工作中處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，在家庭中處理好與愛(ài)人、孩子的關(guān)系。積木寶貝國(guó)際早教關(guān)注孩子的心理發(fā)展，通過(guò)親子活動(dòng)、師生課程與共同游戲等形式，為孩子提供良好的人際交往環(huán)境，讓孩子了解自己，喜歡自己，尊重他人，善待他人，成長(zhǎng)為一個(gè)真正成熟、內(nèi)心優(yōu)秀、受人歡迎的人。 【糾錯(cuò)】