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影響孩子一生的“十劑慢性毒藥”

來(lái)源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2013-5-19

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戒除掉家庭教育中的會(huì)造成不良影響的行為,從而有效地建構(gòu)兒童的健全人格。下面奧德曼夏令營(yíng)就列舉了家庭教育中的“十戒”,為保證孩子能在健康的心理環(huán)境下成長(zhǎng),家長(zhǎng)們不可不看呦!

家庭中的方方面面對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)及其人格的熏陶是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)把培植健全人格當(dāng)作家庭教育的中心,重視和加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行良好道德的培養(yǎng),戒除掉家庭教育中的會(huì)造成不良影響的行為,從而有效地建構(gòu)兒童的健全人格。下面奧德曼夏令營(yíng)就列舉了家庭教育中的“十戒”,為保證孩子能在健康的心理環(huán)境下成長(zhǎng),家長(zhǎng)們不可不看呦!
  1.不要瞧不起孩子
  “你這么這樣笨。 被蛘摺澳闶悄绢^人嗎?”每當(dāng)這類瞧不起孩子的話脫口而出時(shí),都會(huì)損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。
  2.不要恐嚇孩子
  采用恐嚇的方式來(lái)管教孩子,也會(huì)減弱他的自我觀念。
  如果父母說(shuō):“你下次再這樣,就要你好看!”或者“你再打弟弟,媽媽就要狠狠揍你一頓!
  每當(dāng)孩子聽(tīng)了這些話,他們會(huì)惶恐難過(guò),從而對(duì)父母產(chǎn)生一種恐懼心理
  3.不要賄賂孩子
  有些父母許諾孩子,如果讀書(shū)成績(jī)好,就給買(mǎi)什么東西,以此將刺激作為動(dòng)力,這不是個(gè)好辦法。這樣的賄賂會(huì)引發(fā)孩子做事的動(dòng)力由內(nèi)轉(zhuǎn)向外。他不是為學(xué)習(xí)建立起來(lái)的良好自我觀念而學(xué)習(xí),而是為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不利于孩子樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)目的性。
  4.不要逼孩子答應(yīng)“下次不敢了”
  孩子犯了錯(cuò)誤,媽媽氣極地說(shuō):“好,現(xiàn)在你要答應(yīng)我,你再也不敢這樣了!笨刹灰粫(huì)兒,老毛病又犯了,媽媽覺(jué)得自己受了騙,大怒地罵道:“你答應(yīng)媽媽的,怎么又不乖啦?”
  媽媽該知道,要小孩許諾是沒(méi)有意義的。許諾和恐嚇是一對(duì)難兄難弟,對(duì)孩子不會(huì)起積極的作用。假使碰上敏感的孩子,逼他許諾反而會(huì)使他再度犯錯(cuò)而感到難過(guò)。即使孩子不太敏感,也會(huì)使孩子口是心非。
  5.不要過(guò)度保護(hù)監(jiān)督孩子
  過(guò)度保護(hù)監(jiān)督孩子會(huì)挫傷孩子的自我觀念,削弱培養(yǎng)孩子的自主能力。因?yàn)楫?dāng)父母過(guò)分監(jiān)督孩子的行為時(shí),其實(shí)也是在告訴孩子:“你不能照料自己!
  大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子照料自己的能力不很自信。我們應(yīng)該把“只要孩子自己能做,決不包辦代替”當(dāng)作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自己照料自己的能力。
  6.不要對(duì)孩子嘮叨不休
  過(guò)分嘮叨不休會(huì)使孩子覺(jué)得父母認(rèn)為他沒(méi)有理解事物的能力,久而久之,孩子會(huì)產(chǎn)生厭惡不快的感覺(jué)。其實(shí),有條理地向孩子交代事情,會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。
  7.不要強(qiáng)迫孩子立即盲目地服從他人
  如果你硬要孩子丟開(kāi)他正做著的事,聽(tīng)你的話做別的事,他的反應(yīng)會(huì)很不樂(lè)意。父母應(yīng)事先提醒孩子,等一會(huì)兒要他做什么,比如說(shuō):“小軍,差不多再過(guò)十分鐘,你該進(jìn)來(lái)吃飯了!”同時(shí),他們也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由,比方說(shuō):“喔,媽媽,我非要現(xiàn)在進(jìn)來(lái)嗎?”
  要求孩子立即而又盲目地服從,對(duì)撫育出獨(dú)立而自我調(diào)節(jié)的人,這種主法是無(wú)效的。
  8.不要縱容孩子過(guò)分
  縱容孩子并不利于孩子本身。因?yàn)楹⒆舆t早要長(zhǎng)大成-年-人,要走上社會(huì),有些在家里行得通的事,到外面就很難說(shuō)了。
  因此,縱容孩子只會(huì)剝奪孩子的潛在能力的發(fā)展機(jī)會(huì),阻礙他成為能干、獨(dú)立、能自我調(diào)節(jié)的人。
  9.不要用不一致的規(guī)矩管教孩子
  有些父母憑自己的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩,同樣的行為有時(shí)遭罰,有時(shí)由他去。這樣會(huì)使孩子感到迷惑。
  孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來(lái)教你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來(lái)教育他。
  10.不要訂不適合孩子年齡的規(guī)矩
  假如你希望一個(gè)兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規(guī)蹈矩,只會(huì)使他自覺(jué)無(wú)能。
  因?yàn)槟闫谕谒模撬哪挲g不可能達(dá)到的行為水平。這時(shí)他的自我觀念有極壞的影響。
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