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現(xiàn)在的家長心理年齡本身就不大，再讓他們教育孩子就更加困難了，因此，奧德曼夏令營認為現(xiàn)在的家長需要進行專門的學(xué)習(xí)如何進行家庭教育。

         現(xiàn)在的家長心理年齡本身就不大，再讓他們教育孩子就更加困難了，因此，奧德曼夏令營認為現(xiàn)在的家長需要進行專門的學(xué)習(xí)如何進行家庭教育。

         而很多家長認為，父母是天生的，不需要專門學(xué)習(xí)怎樣教育孩子，并且說，我們的父母，父母的父母都沒有經(jīng)過專門學(xué)習(xí)的啊。

          可是我們看到的現(xiàn)狀卻匪夷所思。比如，清華大學(xué)一位老教授（中國科學(xué)院院士）聽了我的講座后，課后找到我，拉住我的手說：我對自己的孫子真的是一點辦法都沒有，聽了您的課，我認真做了五頁的筆記，也想了很多，感覺自己在您面前，就像一個小學(xué)生。我代表老一輩的人對您的工作表示由衷的感謝，感恩，我還要告訴我身邊的所有人，做父母親，一定要專門學(xué)習(xí)。

           記得鄭淵潔老師說過這樣一句俏皮話，教育孩子就像開飛機，如果沒有專門學(xué)習(xí)過開飛機，十個九個都會掉下來。事實上，我們考察過很多文明的國家，比如瑞典，所有要結(jié)婚的人必須學(xué)習(xí)專門的家庭教育功課，學(xué)習(xí)合格后才能拿著這個結(jié)業(yè)證書去登記結(jié)婚。

          我們每個家長都應(yīng)該學(xué)習(xí)家庭教育理論。我國有近4億未成年人，關(guān)心孩子健康成長，希望孩子有一個美好的未來是廣大家長共同的愿望。但如何做好“第一任教師和終身教師”，卻不是每一個家長都十分清楚的。

          如果按照老一輩人的方式教育孩子家長教育孩子，有時不僅是無效的教育，甚至招來孩子的反感，因為現(xiàn)在的時代發(fā)生了前所未有的變化。比如，獨生子女是人類史上的一個奇跡，是前無古人，后無來者的，而人類在面對沒有玩伴的獨生子女的教育方面，沒有任何經(jīng)驗。比如，現(xiàn)在孩子的身體發(fā)育大幅度提前，許多新問題隨著身體變化時間提前以新的面貌層出不窮地出現(xiàn)，使我們無所適從。還比如，我們的社會處于社會大轉(zhuǎn)型期間，以經(jīng)濟建設(shè)為中心的社會發(fā)展規(guī)律，使孩子失去了以往他們應(yīng)當(dāng)有的真正的童年。再比如，在電視機前長大的孩子，以及在網(wǎng)絡(luò)時代長大的孩子，具有特殊的心靈生長特征，這是我們的上輩人根本無法解釋和理解的教育現(xiàn)實。