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    奧德曼夏令營(yíng)介紹，現(xiàn)在的孩子從小就是嬌生慣養(yǎng)的，家長(zhǎng)都把這些孩子當(dāng)做是掌上明珠，讓孩子過(guò)著衣食無(wú)憂的舒適生活，這樣的生活反而阻礙了孩子的成長(zhǎng)。從心理學(xué)角度講，這些孩子確實(shí)需要一些“逆向教育”，使孩子感受逆境，讓孩子在逆境中成長(zhǎng)，才可以使孩子更好的成長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)在日常生活中，就要讓孩子感受挫折，使孩子明白什么是挫折。家長(zhǎng)要潛移默化地讓孩子間接地接觸和感知挫折，讓孩子對(duì)挫折有一個(gè)形象具體的認(rèn)識(shí)。讓孩子了解生活中有許多困難和挑戰(zhàn)，面對(duì)它們不能膽怯，要勇敢地面對(duì)，才能收獲那份成功的喜悅。
    讓孩子的生活中自己體會(huì)挫折，讓孩子深切的認(rèn)識(shí)挫折。讓孩子自己一個(gè)人面對(duì)困難，他就會(huì)學(xué)著自己思考解決問(wèn)題的方法，品嘗失敗后，再想其他辦法，最后解決問(wèn)題。當(dāng)孩子炫耀自己的成功時(shí)，想必這份喜悅和自信是其他東西所無(wú)法替代的。
    在生活中，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)闹圃炖щy，“刁難”孩子， 除了一些自然的困難情境，家長(zhǎng)有時(shí)候還可適當(dāng)?shù)?ldquo;刁難”一下孩子，以此提高孩子對(duì)挫折的承受能力。從而讓他知道做好任何事情都是不容易的。讓孩子體會(huì)生活中的問(wèn)題和挫折，使孩子更好地成長(zhǎng)。