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奧德曼夏令營師資怎么樣？

奧德曼夏令營一直以來以其獨(dú)特的教學(xué)方式和出色的師資隊伍而聞名。與傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)不同，奧德曼夏令營注重寓教于樂，通過生動活潑的教學(xué)方式，讓少年兒童親身參與其中，從而達(dá)到改善行為模式、提高自我學(xué)習(xí)和自我提高的目的。這里的老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠真正成為孩子們的引路人和榜樣。下面為家長們介紹一下奧德曼夏令營師資，感興趣的家長們快來看看吧！

奧德曼軍事夏令營帶給孩子的好處有哪些？

現(xiàn)在有很多孩子從小對軍事感興趣，家長們?yōu)榱藥椭⒆优囵B(yǎng)興趣，選擇為其報名奧德曼軍事夏令營。奧德曼軍事夏令營有著豐富多彩的軍事活動，孩子們在這里能夠感受軍隊風(fēng)采，磨煉堅韌不拔的意志品質(zhì)。接下來我就帶著家長們?nèi)チ私鈯W德曼軍事夏令營好處有哪些。

奧德曼軍事夏令營報名須知有哪些

暑假孩子們都想做好提升，實現(xiàn)好的發(fā)展，家長們可以考慮給孩子報名奧德曼軍事夏令營，讓孩子們培養(yǎng)好的素質(zhì)，努力做好提升。奧德曼軍事夏令營能夠給孩子們好的成長環(huán)境，是孩子們展現(xiàn)自我的好地方。孩子們在奧德曼軍事夏令營可以學(xué)到更多技能，成長為好品質(zhì)少年。奧德曼軍事夏令營報名須知有哪些，下面為家長們介紹。

奧德曼夏令營安全保障怎么樣

現(xiàn)在很多的孩子都是獨(dú)生子女，衣來伸手飯來張口。孩子的父母的溺愛中長大，沒有經(jīng)歷過什么挫折以及磨煉。孩子們沒有堅定的意志和迎難而上的勇氣，當(dāng)以后不得不獨(dú)自一人面對困難時，往往是不堪一擊。趁著孩子暑期為孩子報名奧德曼夏令營不為一個好的選擇，那奧德曼夏令營安全保障怎么樣呢？下面為家長們介紹一下。

青島奧德曼夏令營·領(lǐng)袖文化學(xué)習(xí)課程怎么樣？

領(lǐng)導(dǎo)力不是一種權(quán)力，而是一種關(guān)鍵能力。領(lǐng)導(dǎo)力，不是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)才需要。領(lǐng)導(dǎo)力就是能讓自己和這個世界變得更好的影響力。如果給孩子報名青島奧德曼夏令營的領(lǐng)袖課程，孩子將受到怎樣的提升？

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怎么教育改正孩子的錯誤行為

來源：奧德曼夏令營 | 發(fā)布時間：2015-06-09 |點(diǎn)擊量：|

摘要：孩子犯錯了后，只是一味的指責(zé)、打罵，這個是最不負(fù)責(zé)任的教育方式了，父母要去正確的面對孩子的錯誤，要引導(dǎo)、啟發(fā)孩子，讓他們認(rèn)識到自己的錯誤，并且從這一次的錯誤中吸取教訓(xùn)，避免再犯。

奧德曼夏令營小編告訴您：

　　1、首先是要向孩子講道理，去指出孩子的錯誤行為。說明因為他的錯誤行為而破壞了規(guī)定，或是傷害了別人的感情，強(qiáng)調(diào)他必須要對錯誤行為的后果承擔(dān)責(zé)任，進(jìn)行補(bǔ)救。

　　清晰、明確地把孩子的過錯跟補(bǔ)救聯(lián)系起來，使得孩子容易去接受要他進(jìn)行補(bǔ)救的建議。要在孩子之中提倡坦白承認(rèn)錯誤的精神，防止他們?nèi)ゲ扇∫韵虏呗裕悍裾J(rèn)錯誤行為（“我并沒有做什么錯事”）；將錯誤的行為合理化（“大家都做了”），為自己錯誤行為辯解（“是他先開始的”），以推卸自己錯誤行為的不良后果應(yīng)負(fù)的責(zé)任。要把孩子的注意力引導(dǎo)到受害者的困難處境上，看到自己所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，讓孩子做一些事情來挽回。

　　2、說明什么是孩子應(yīng)該做的。在采取補(bǔ)救方法的同時，你要費(fèi)些時間向孩子解釋什么是允許他們做的，而不說什么是禁止他們做的。因為許多孩子都有一種逆反心理，你越是禁止的東西，他越是想試試，孩子犯錯誤有時是出于好奇心，所以你應(yīng)該避免這種逆反心理現(xiàn)像的出現(xiàn)。

　　3、說明你不贊成的不是孩子本身，而是孩子的不良行為。當(dāng)你不滿意孩子的某種行為，需要他作出補(bǔ)救時，對孩子本身仍舊要表示好感，不要籠統(tǒng)地責(zé)怪孩子。你可以把批評限制在孩子的一定行為上，例如：“我不喜歡你在屋里大聲尖叫，因為這樣打攪了別人。”要避免孩子一不守規(guī)矩就是“壞”的想法，更不能使用詛咒或威脅的口吻，表示你不再愛他們了。這樣會把問題搞復(fù)雜，孩子會與你產(chǎn)生對立情緒。如果你對孩子的行為很關(guān)心，他感覺你是喜歡他的，那么，你對他將是最有影響的。奧德曼勵志夏令營課程總匯>>

　　4、處理要及時。研究表明：一般，緊接著孩子的錯誤行為之后，要求孩子進(jìn)行補(bǔ)救，是促使孩子從中受到教育的最有效的辦法。尤其當(dāng)孩子正在采取行動的時候加以制止則更為有效。如孩子傷害了別的小朋友，母親應(yīng)該立即讓孩子向?qū)Ψ劫r禮道歉，而不要說，“我以后再和你算賬”，或“等你爸爸回來再說”。因為延誤會使孩子把自己的錯誤行為忘掉。

　　5、讓孩子自己提出補(bǔ)救的辦法。這將促使孩子對自己的行為進(jìn)行更多的思考，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，假若孩子提出的辦法不恰當(dāng)，你可以再提出一些補(bǔ)救的辦法來引導(dǎo)他。

　　6、要冷靜而實事求是。要求孩子對自己的錯誤行為的后果進(jìn)行補(bǔ)救時，應(yīng)該避免喊叫、謾罵、侮辱、諷刺，以及過于嚴(yán)厲的批評，這些做法會傷害孩子的自尊心，使他們對補(bǔ)救措施反感。要著重強(qiáng)調(diào)的是孩子的錯誤行為與規(guī)定原則之間明顯的矛盾，而不是你和孩子之間的不和睦。不要使孩子感到因為他犯了錯誤，父母就不愛他了。

　　要求孩子對自己的錯誤行為進(jìn)行補(bǔ)救的最終目的，是教給孩子發(fā)展自己內(nèi)在的約束力。一般說來，孩子學(xué)東西快，忘得也快。要有效地運(yùn)用補(bǔ)救的辦法改變一個孩子不守規(guī)矩的行為，必須不止一次地強(qiáng)化它。

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