做人做事都需要具備一定的情商，現(xiàn)在的孩子被孩子溺愛(ài)的無(wú)法無(wú)天，覺(jué)得誰(shuí)都要那么多待我好，漸漸讓孩子變得驕縱。家長(zhǎng)后悔不已，但是現(xiàn)在青海素質(zhì)拓展夏令營(yíng)來(lái)了，讓孩子參加夏令營(yíng)，幫助孩子提高情商，幫助孩子從內(nèi)部認(rèn)識(shí)自己，建立積極的自我概念。

現(xiàn)在的青少年在長(zhǎng)輩的溺愛(ài)和家長(zhǎng)只注重成績(jī)的長(zhǎng)期影響下，拖拉、粗心、逆反、怕吃苦、不合群、注意力分散、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、消極的自我意識(shí)、缺乏人際溝通技巧、注意力水平低等問(wèn)題一一暴露，素質(zhì)拓展夏令營(yíng)專(zhuān)業(yè)的教師和專(zhuān)業(yè)的課程幫助孩子改正壞習(xí)慣。素質(zhì)拓展夏令營(yíng)整套課程包含情商領(lǐng)導(dǎo)力、口才、社交能力、創(chuàng)想力、幸福感、財(cái)商等多個(gè)模塊，是專(zhuān)業(yè)的情商訓(xùn)練課程。搭建起堅(jiān)持、互助、友愛(ài)、自立的成長(zhǎng)平臺(tái)，幫助孩子從內(nèi)部認(rèn)識(shí)自己，建立積極的自我概念，學(xué)會(huì)自我管理、情緒協(xié)調(diào)、人際溝通，團(tuán)隊(duì)管理，讓孩子自信、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)并懂得愛(ài)自己和關(guān)愛(ài)他人。

青海素質(zhì)拓展夏令營(yíng)建立起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的需求、對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任為孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和未來(lái)的社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備和鋪墊。搭建起堅(jiān)持、互助、友愛(ài)、自立的成長(zhǎng)平臺(tái)，幫助孩子從內(nèi)部認(rèn)識(shí)自己，提高孩子的情商。