智新超越從小培養(yǎng)孩子閱讀能力
來源:小學(xué)生夏令營 | 發(fā)布時(shí)間:2015-05-19 |點(diǎn)擊量:|
摘要:讓孩子盡早的開始去積累詞匯。等到孩子的發(fā)音器官成熟,他所積累的詞匯就會(huì)像是噴泉一樣地噴涌出來,他的表達(dá)能力將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1歲開始學(xué)習(xí)詞匯的孩子。
清華大學(xué)夏令營提醒要注意閱讀方法
⑴講故事要先去告訴孩子故事的名字,然后再告訴孩子故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)跟參與的人物(或動(dòng)物)。
⑵要注意保持故事的完整性。在講的過程中,一般是不中斷故事的內(nèi)容的,應(yīng)做到將一幅圖片或是一個(gè)故事完整地講完。
⑶講故事時(shí),應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn),善于將靜止的東西去描繪成活動(dòng)的東西,將抽象的東西講成為具體的東西。還要適當(dāng)?shù)募由弦恍┫舐曉~,如“風(fēng)呼呼地吹”、“雨唰唰地下”。
⑷每天堅(jiān)持給孩子講故事。當(dāng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣后,家長可以有意識地讓孩子猜想故事情節(jié),讓孩子去想象、思考,與別的孩子討論。第二天講故事前,先讓孩子講講自己的想法,然后接著講下去。經(jīng)常運(yùn)用這個(gè)方法,對孩子想像力的培養(yǎng)是大有好處的。
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