要想取得家庭教育成功，山東夏令營建議家長必須首先處理好以下兩個(gè)問題：把握住家庭教育基本原則，建立良好家庭氛圍。
    教育四條基本原則有四點(diǎn)：
    1、教育一致性原則。兒童的健康成長是學(xué)校以及家庭和社會(huì)諸方面教育共同影響的整體成果。如果各行其事，彼此矛盾或者互相抵消，教育就不會(huì)成功的。家庭教育同樣也是如此，不但要密切配合學(xué)校與老師的教育，使其取得一致，家庭成員之間也前后統(tǒng)一，步調(diào)一致。
    2、榜樣的原則。以身作則，身教重于言教，這是家庭教育最主要的原則之一。俗話說：欲教子者先正其身。這是告誡做父母要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻不要忘記旁邊有個(gè)正在成長以你為榜樣的孩子。
    3、平等、民主、正面教育原則。目前，家長說了算，家長和子女不平等，甚至對孩子隨意打罵現(xiàn)象還依然存在。這樣是不可取的，會(huì)使孩子形成許多壞習(xí)慣。家長有事要同孩子商量，自己有缺點(diǎn)要勇于向孩子承認(rèn)。孩子有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，家長不打罵，對孩子動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)孩子改正。
    4、回避原則和信息凈化原則。家長在議論領(lǐng)導(dǎo)或同事長短及夫妻婆媳之間的矛盾時(shí)，應(yīng)避開孩子。對不正確的言論、現(xiàn)象應(yīng)給予客觀的分析、批判；對社會(huì)上、鄰里間一些不正之風(fēng)和丑惡現(xiàn)象要幫助孩子分清，要求孩子對不文明的言行一定不學(xué)不做。
    原則不存如毛將焉隨，而原則宜一致而長遠(yuǎn)。堅(jiān)定而深遠(yuǎn)的力量會(huì)讓孩子成長的沉穩(wěn)而有力。
    家庭氛圍是指家庭組成的人、物、精神等方面給予人某種強(qiáng)烈的感覺或印象。家庭氛圍有物質(zhì)的、精神的，有顯性的、隱性的。環(huán)境、氛圍本身就是教育，教育必須要重視在一定環(huán)境與氛圍中進(jìn)行。良好的教育環(huán)境與氛圍對于身心均未成熟的孩子的成長有決定性作用。而家庭氛圍主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。
    1、環(huán)境氛圍。這里指家庭周圍環(huán)境（包括鄰里關(guān)系、居住生活區(qū)風(fēng)氣乃至社區(qū)的文化層次、居民的職業(yè)狀況等等）與內(nèi)部居住環(huán)境對子女的影響。“近墨者黑,近朱者赤”的古訓(xùn)如同“孟母三遷”一樣告訴著人們：擁有一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境將是多么重要！我們雖然沒有條件總是搬家，但給孩子盡可能地創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境是能夠做到的。
    2、情感氛圍。指家庭人與人之間的一種氣氛，是一種精神環(huán)境。家庭的組成、結(jié)構(gòu)，家庭人員的意識、作風(fēng)、氣氛和情調(diào)都是隱性的家庭環(huán)境，對孩子都起著潛移默化的影響。
    在和睦、幸福、互助、互愛的家庭中，孩子自然會(huì)感到溫曖、快樂、有安全感，情緒開朗性格活潑，能熱情關(guān)心他人，敬愛父母和尊重長輩。相反，在家庭關(guān)系冷漠、緊張、爭吵不斷、糾紛常起的家庭中，孩子焦急恐懼、抑郁寡歡，缺乏安全感、自信心，往往變得性格暴躁、敵對、孤僻、膽小，對人冷漠，摧殘小動(dòng)物，進(jìn)而心靈受到創(chuàng)傷，阻礙身心的正常發(fā)展。
    3、父母人格氛圍。這里指父母的言行舉止、性格、氣質(zhì)能力對孩子的影響。“岳母刺字”的故事突出這一點(diǎn)。
    4、文化氛圍。父母的文化素養(yǎng)直接營造著家庭的文化環(huán)境，父母對知識渴求的欲望也影響著孩子對知識的追求。文化氛圍指的是家庭成員對政治時(shí)事、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)藝術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)和其他業(yè)余愛好領(lǐng)域的關(guān)心和他們經(jīng)常從事的有關(guān)的學(xué)習(xí)、探索、鑒賞、享樂活動(dòng)以及他們活動(dòng)時(shí)的心態(tài)。對于心智正在發(fā)育的少年兒童來說，家庭氛圍對他們的影響甚至超過了社會(huì)。