孩子的創(chuàng)造力與潛能是超出我們想象的，如果挖掘得當，也許你孩子就是天才，在這里我們列出13條殺害創(chuàng)造力元兇，如果你只犯一兩條，請盡快悄悄改正，如果你犯所有的錯，那就把這些想法都拉出來，做一次徹底了斷，從現(xiàn)在開始，放棄這些錯誤做法。山東暑假夏令營>>>
　　1、讓孩子處一個沒有人能給他正確答案的環(huán)境
　　有好奇就有疑問，有想象就會覺得一切都有無數(shù)可能。但是什么是正確的、可行的，孩子要大人的幫助。不要讓疑問永遠成為了疑問，幫助與啟發(fā)孩子尋找一個問題的不同解決方案，是點燃創(chuàng)造性思維熱情的必要通路。
　　2、用獎賞鼓勵孩子
　　當人們沒有期望得到獎賞去做事情時，他們會更有創(chuàng)意，也會更加享受其中美妙過程。一個畫家如果他在創(chuàng)作過程中享受其中，而不是為完成任務或者為了賺錢，他的作品就一定會更有創(chuàng)造力。記住，內(nèi)因永遠比外部激勵更加有效。
　　3、讓孩子參加等級評定
　　當孩子在學習了一些藝術知識之后，去參加相應的等級評定時，孩子們的樂趣就變成了一種任務。如果他拿到了等級證書，他就會覺得自己已經(jīng)達到了一定的級別，這些對創(chuàng)造力都是一種扼殺。
　　4、要求孩子達到同齡孩子的水準
　　有證據(jù)顯示，要求孩子的一切都和同齡人一樣會導致創(chuàng)造力被扼殺。因為每個孩子在身體、智力、情感、社會能力等方面都有非常大的差異。不要無視他們的差異。如果他感到自己一定要符合同齡人的一切水準，他的創(chuàng)造潛力就被抑制了。
　　5、監(jiān)視孩子
　　在孩子參加有創(chuàng)意性活動的時候，你不去和他一起參與，而是用你仿佛電光的眼睛，不停地監(jiān)視著他，孩子在總是在被監(jiān)督的情況下行動，創(chuàng)造力的發(fā)揮會被破壞。
　　6、給孩子不恰當?shù)耐婢?，或者讓更多的動畫片、DVD充斥孩子的生活
　　很多所謂的高科技產(chǎn)品，表面上可以讓孩子和它互動，復智文教網(wǎng)當孩子回答對了問題就會發(fā)出嘟嘟的聲音。但這樣的機器只能給孩子一樣的答案、一樣的聲音，會限制孩子想象力的發(fā)展。同樣，如果你把孩子交給電視，可能你會覺得輕松了。但是你卻讓孩子成了為電視工作的小童工。
　　7、幫孩子做所有的選擇
　　你有建議權，但不能最后為孩子做決定。在孩子玩耍的時候，你需要給孩子提供足夠多的原材料用來創(chuàng)意，在孩子要做什么事情的時候，要讓他有所選擇。
　　8、要求孩子畫得像
　　當孩子們要求自己的藝術作品和他看到的別人的一樣時，他會非常沮喪。我們需要告訴孩子，藝術不是拷貝別人的東西，可以向孩子展示其他的藝術形式，比如印象派、立體派，讓他們看到自由表達觀點和情感比成為別的作品的鏡子更重要。
　　9、在孩子玩耍時改變孩子
　　在看著孩子做了半小時泥塑之后，你可能會感到很無聊。但是一旦你讓他做些別的事，你就打斷了他的白日夢。要給孩子選擇權。當孩子為正在玩的東西而激動時，他們也學得最好。
　　10、不允許孩子犯錯誤和失敗
　　如果他第一次碼放罐子和盤子就失敗了，讓他自己想出別的辦法。犯錯誤或失敗都是孩子不斷找出新辦法的動力。
　　11、過度贊美
　　當孩子向你展示他的畫，給出一個明確的贊美，如“我喜歡這個微笑的橙色太陽”，但要避免一直地說它有多棒多棒。如果你那樣做，你就把創(chuàng)造性變成可以度量和評估的了。
　　12、把探究留給老師
　　在孩子創(chuàng)造的過程中就不斷問他這是在做什么，而不是在一切都結束的時候簡單評價一下就可以了。要鼓勵你的孩子詳細地描述出他正在做的事情，但不要要求孩子給作品取名字或者表達感受。
　　13、為孩子的工作下定論
　　如果你說“這真是頭漂亮的獅子”，其實他想做成一只河馬時，你就在傳遞這樣一個信息----他失敗了，這進而會阻礙他向你展示他今后的作品。山東暑假夏令營>>>