上海夏令營專家指出，在練習(xí)口語時，很多學(xué)生往往不是很重視發(fā)音，特別是在讀的過程中，他們會根據(jù)自己的習(xí)慣去閱讀，一些單詞的發(fā)音，語句的發(fā)音，學(xué)生搞不清楚哪兒該重讀，哪兒輕讀，這樣就會導(dǎo)致一個結(jié)果，那就是學(xué)生將來在交流的環(huán)節(jié)上會讓別人聽不懂，特別是英語不是我們的母語，那么在一個沒有母語環(huán)境中去學(xué)習(xí)語言，就必須要抓住一個讀的能力，而要想讓自己讀英語能聽起來像外國人一樣，那是需要下很大的功夫。

    語氣語調(diào)是在學(xué)生學(xué)習(xí)口語過程常常被忽視的，其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，我們跟亞洲人用英語交流的時候，基本上大部分人都會帶著母語的一種語氣語調(diào)，我們通常會因?yàn)檎Z氣語調(diào)能判斷出這個人是哪一國的人，而我們中國人也有著明顯的語音語調(diào)的痕跡，大部分人都?xì)埩糁刚Z的發(fā)音感覺，整體來講，中國人的英語發(fā)音比較平，沒有太多的起伏和語氣所言，即便是有一些語氣和起伏的存在，也是在錯誤的位置，這樣就會讓外國人覺得我們的發(fā)音是比較怪的。

    上海夏令營專家提醒：在口語語音語氣語調(diào)的練習(xí)中，老師會給學(xué)生布置很多練習(xí)需要的輔材，當(dāng)學(xué)生剛開始進(jìn)行努力的學(xué)習(xí)后往往會有激情消逝的情況，對于學(xué)習(xí)計劃已經(jīng)不再進(jìn)行了，所以很多的學(xué)生都不能堅(jiān)持到最后，這樣就會讓學(xué)習(xí)變成沒有效果的事情。

    所以上海夏令營專家認(rèn)為：堅(jiān)持對于孩子學(xué)習(xí)才是最為關(guān)鍵的，再多的學(xué)習(xí)材料都不能真正的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，只有認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)計劃才會提高學(xué)習(xí)成績，所以任何事情都講究主觀能動性，孩子只有真正調(diào)動了主觀能動性持之以恒的堅(jiān)持才能夠講效果提高。