在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是非常脆弱的，內(nèi)心自發(fā)的動(dòng)機(jī)才是最持久有效的動(dòng)力，
上海兒童夏令營(yíng)專家表示。哪些教育方式不可?。?/div>
不公平的對(duì)比
很多家長(zhǎng)喜歡拿自家孩子與別人家的孩子比較，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足，給孩子一個(gè)奮斗和努力的目標(biāo)，以此激勵(lì)他們的成長(zhǎng)。
其實(shí)，家長(zhǎng)都沒(méi)有想到，這樣的比較和言語(yǔ)刺激不僅難以起到一種激勵(lì)的作用，反而會(huì)起到反作用，更加損傷孩子的自尊心、上進(jìn)心，讓孩子在學(xué)習(xí)中倍感壓力，很容易氣餒從而厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果使教育進(jìn)入“惡性循環(huán)”。
處處拿孩子與別人家的比，不如讓孩子和自己比。拿他的今天與昨天相比，仔細(xì)找出他的進(jìn)步。如，從孩子不主動(dòng)上學(xué)到主動(dòng)去；從回家不主動(dòng)看書(shū)到主動(dòng)看一頁(yè)書(shū)......
珍惜孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感覺(jué)自己是有無(wú)限希望的。那時(shí)，他才會(huì)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊和自信，才能擁有真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自強(qiáng)精神。
學(xué)習(xí)也是生活的一部分，所以學(xué)習(xí)的能力并不獨(dú)立在生活能力之外。孩子的生活本應(yīng)是豐富多彩的，學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)只是孩子生活的一部分，是孩子學(xué)校生活的主要內(nèi)容。回到家里，孩子需要豐富的家庭生活，需要有回到家里的感覺(jué)。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，父母的羽翼蒙蔽了真正的社會(huì)。孩子在不同的年齡階段讓他做他應(yīng)該負(fù)責(zé)的家庭責(zé)任。如果孩子的學(xué)習(xí)變差，問(wèn)題并不在浪費(fèi)時(shí)間于生活中
