夏令營是一種很好的教育方式，它不同于傳統(tǒng)的室內(nèi)教學(xué)模式，深圳學(xué)能拓展夏令營摒棄了傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)方式，寓教于樂，更多的利用室外自然環(huán)境來提高孩子的學(xué)習(xí)幾自主能力，特別是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，這些正是眼下多數(shù)“小皇帝”“小公主”所缺乏的。

孩子們通過夏令營這種不同于以往所接觸的學(xué)校和家庭的集體生活，嘗試到了一種全新的生活方式。在夏令營里一起訓(xùn)練學(xué)習(xí)的過程中，每個(gè)孩子都會在老師的帶動下全身心的參與，這種主動性的參與所帶來的滿足感和在活動中獲得的樂趣，是傳統(tǒng)課堂教學(xué)和書本教育無法比擬的，也正是孩子們真正需要的，孩子們完全可以再歡笑中潛移默化的提高自己的自理自立能力，這種新鮮的生存體驗(yàn)將對日后孩子的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

深圳學(xué)能拓展夏令營是培養(yǎng)孩子們自主獨(dú)立生活的方式，參加夏令營的孩子家長是不得共同參與活動的（特殊情況除外），這種獨(dú)立的生活體驗(yàn)對嬌生慣養(yǎng)慣了的“小祖宗”們來說絕對是頭一遭。因此通過參加夏令營活動，孩子們的自理能力都普遍的得到了提高，孩子在生活上更獨(dú)立，時(shí)刻問題也更全面，這些對孩子的成長都是大大有好處的方面。

夏令營除了會培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力之外，也讓孩子們學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作。夏令營活動一般是幾個(gè)孩子或十幾個(gè)孩子同時(shí)在一起活動，整個(gè)夏令營期間，孩子們吃住都在一起，這期間孩子們互相之間真誠互動，無疑可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

深圳學(xué)能拓展夏令營運(yùn)用自身的特點(diǎn)，讓孩子們脫離教室書本，重新融入到社會自然這個(gè)大課堂中去，它不同于學(xué)校安排的課外活動課，而是可以讓孩子們?nèi)硇耐度?，全身心放松的校外體驗(yàn)活動。