現(xiàn)如今，生活中帶電的設(shè)備越來(lái)越多，帶有程序控制的設(shè)備越來(lái)越多，人類(lèi)社會(huì)正在由實(shí)體經(jīng)濟(jì)向虛擬經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)換。游戲是人類(lèi)主要的快樂(lè)來(lái)源，電子游戲成為人類(lèi)的主要生活方式。一切都會(huì)游戲化，而代碼才是未來(lái)世界的通用語(yǔ)言。
目前新興起的青少年編程主要是以scratch一類(lèi)簡(jiǎn)單易用的工具為主，其主要目標(biāo)不在于教授孩子如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)編程，通過(guò)簡(jiǎn)易的方法，使用計(jì)算機(jī)科學(xué)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，以此來(lái)培養(yǎng)孩子的綜合能力，教會(huì)孩子們計(jì)算思維，設(shè)計(jì)思維的重要的思維模式，以及優(yōu)秀的解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)的能力。
在
2019深圳科技冬令營(yíng)中，學(xué)員不僅要學(xué)會(huì)編程，還需要學(xué)習(xí)戶(hù)外安全知識(shí)、小貓接球、閃光點(diǎn)展示、軟件整體功能學(xué)習(xí)、定向戶(hù)外穿越、動(dòng)畫(huà)制作、電影情節(jié)感知、彈弓游戲、辯論技能展示、機(jī)器人學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)、植物大戰(zhàn)僵尸編寫(xiě)、反應(yīng)能力與思維能力訓(xùn)練課程、更多少兒游戲?qū)W習(xí)、分享等。
在這里，學(xué)員都將有怎樣的收獲呢？
1. 可輕松地創(chuàng)建自己的互動(dòng)故事，動(dòng)畫(huà)，游戲，音樂(lè)和藝術(shù)。
2. 創(chuàng)建和共享自己的程序。
3. 學(xué)習(xí)到重要的數(shù)學(xué)和計(jì)算知識(shí)，同時(shí)也得到創(chuàng)造性的思考，系統(tǒng)推理，和協(xié)同工作的機(jī)會(huì)。
4. 4C教育法，像程序員一樣思考問(wèn)題。
5. 可以寫(xiě)出訪問(wèn)量100000+的小游戲。和全世界最聰明的小朋友站在一條起跑線(xiàn)上，學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)協(xié)作、創(chuàng)造從無(wú)到有。
6. 用程序思維分解真實(shí)游戲，畫(huà)流程圖，再用電腦實(shí)現(xiàn)。
7. 探索戶(hù)外，強(qiáng)健體格。
8. 用所知所學(xué)去面對(duì)日后學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題。
9. 思考問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生多方位聯(lián)想，不再固定自己的思維。
10. 感悟這個(gè)世界，溝通這個(gè)世界，從容面對(duì)困境。
學(xué)習(xí)編程并不代表孩子以后就一定要當(dāng)程序員，或者軟件開(kāi)發(fā)工程師，就像學(xué)習(xí)繪畫(huà)和鋼琴并不是為了孩子將來(lái)成為畫(huà)家或者演奏家。但這為孩子打開(kāi)了一扇邏輯思維的大門(mén)，可以啟蒙孩子多方面能力的發(fā)展，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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