朔州勵志夏令營一步一步的將青少年興趣培養(yǎng)最大化，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。學(xué)生應(yīng)該有一個比較全面的學(xué)習(xí)計劃，并且應(yīng)該有按計劃進行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重，在規(guī)定時間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。夏令營還將幫助孩子學(xué)會發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣。

部分青少年在日常學(xué)習(xí)時總會上課注意力不集中，對課外閱讀不感興趣，粗心大意，記憶力較差等等，在勵志夏令營中都是可以慢慢培養(yǎng)的。而培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)興趣，一般都是按照這幾個方面入手：

一、增強學(xué)習(xí)快感

學(xué)習(xí)如果能給青少年帶來歡樂，那么青少年會很喜歡學(xué)習(xí)，年齡較小的孩子，學(xué)習(xí)興趣就是以直接興趣為主。比如一些青少年喜歡繪畫，也許是無意之中用畫筆在紙上亂涂，看著手中筆墨線條在之中滑動、延伸，那么他的思維也會跟隨任意遨游，雖然畫得并不是很好，但是興趣培養(yǎng)出來，這些都是可以慢慢更改過來的。

二、明確學(xué)習(xí)的目的

在勵志夏令營中，培訓(xùn)青少年學(xué)習(xí)目的也是關(guān)鍵方法，讓青少年思想和實際都是相互聯(lián)系，堅持并且有耐心的教育青少年，通過一些生動形象、并且富有感染力的案例將學(xué)習(xí)目的和生活目的相互聯(lián)系起來，這樣才有良好的效果。青少年對學(xué)習(xí)有興趣，才能激起對學(xué)習(xí)的積極性，推動青少年在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績。

三、利用好奇心

青少年或多或少的都具備好奇、好問以及好動的特點，勵志夏令營就充分的利用這些來激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣。若是有的青少年通過拆卸東西來了解認知，此時就會咨詢夏令營老師，老師會詳細的解答這些問題。這樣就會挑起青少年強烈的好奇心，充分鉆研，這也是培養(yǎng)青少年在注意力集中的表現(xiàn)。

以上就是朔州勵志夏令營培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的幾個方面，孩子通過在夏令營的成長經(jīng)歷，幫助孩子獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力，在這樣的情況下孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也能得到很好的改善。