一、學習態(tài)度

　　態(tài)度決定一切，你用什么樣的態(tài)度去對待一件事，直接決定了那件事對你產(chǎn)生的影響和后果。許多同學在學習數(shù)學上，態(tài)度曖昧，說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學習的決心經(jīng)常動搖，投入學習的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學習成績也總是徘徊不前。反之，有的同學學習目的明確，學習動力強勁，他們擁有堅韌不拔的意志、刻苦鉆研的精神和自主學習的意識，他們總是想方設法解決學習中遇到的困難，主動向同學、老師求教，具有良好的自我認識能力和創(chuàng)造學習條件的能力。

　　二、學習方法

　　有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業(yè)，機械應付，效果平平；有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，“病急亂投醫(yī)”，從不認真領會學習方法的實質(zhì)，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　下面分享幾點學好數(shù)學的方法，家長趕快get起來吧。

　　一、注重基礎

　　學數(shù)學和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢？所以，在學習數(shù)學的時候，不要看一些基礎知識過于簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進，切不可一步登天。

　　二、建立知識網(wǎng)絡

　　數(shù)學的各知識模塊之間不是孤立的，學生要在教師引導下發(fā)現(xiàn)知識之間的銜接點，有的在概念外延上相連，有的在應用上相通等。數(shù)學公式紛繁復雜，看似一團亂，實則是環(huán)環(huán)相扣的。要學會建立知識網(wǎng)絡，將每一個模塊之間的聯(lián)系找出來，在大腦內(nèi)形成一個知識構架，而且要不斷去完善和鞏固這個框架，直到一個知識體系在你的腦海里扎根，做到這一點，還怕遇到題解不出來嗎？

　　三、以教材為主，練習為輔

　　許多的試題就來源于教材的例題和習題，學生們要提高對教材的重視，課本中的例題、習題是高三文科生復習的一份寶貴資源。重做課本中的典型習題，學生可以站在全局的角度上，重新審視和總結其中所蘊含的疑難點以及解題和數(shù)學思想，這樣可以對數(shù)學的學習有一種全新的感悟。

　　四、認真聽講，復習鞏固

　　學生在上課時必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多時候老師在課堂上面講的，恰好就是最重要的，所以千萬不要忽略老師在課堂上講到的知識，而且一定要做好筆記(盡量詳盡，標明重點、難點、細節(jié))。

　　五、多做練習，歸納總結

　　許多學生在學數(shù)學的時候，都會說“我做了很多題啊，為什么一到考試的時候還是不會？”。首先，做練習的時候，是不是你自己獨立思考完成的？有沒有去歸納同樣的題型的解題方法？能不能夠舉一反三？做練習不是完成任務，而是要檢驗你是否學會了、學懂了。更是對你所學知識的一個復習與鞏固。題不在于做得多，而是要做得精。要學會吸取經(jīng)驗和教訓，總結出方法來，這樣你做的題才算是起了作用的。

　　數(shù)學競賽夏令營表示，學好數(shù)學，離不開正確的學習態(tài)度和科學的學習方法。這兩點，就是你學好數(shù)學的奠基石。你學到了嗎？