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高中數(shù)學簡單化策略

來源: | 發(fā)布時間:2015-01-04 | 點擊量:
摘要: 所謂簡單化策略,就是當我們面臨的是一道結構復雜、難以入手的題目時,要設法把轉化為一道或幾道比較簡單、易于解答的新題,以便通過對新題的考察,啟迪解題思路,以簡馭繁,解出原題。
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     所謂簡單化策略,就是當我們面臨的是一道結構復雜、難以入手的題目時,要設法把轉化為一道或幾道比較簡單、易于解答的新題,以便通過對新題的考察,啟迪解題思路,以簡馭繁,解出原題。

    簡單化是熟悉化的補充和發(fā)揮。一般說來,我們對于簡單問題往往比較熟悉或容易熟悉。
    因此,在實際解題時,這兩種策略常常是結合在一起進行的,只是著眼點有所不同而已。
    解題中,實施簡單化策略的途徑是多方面的,常用的有: 尋求中間環(huán)節(jié),分類考察討論,簡化已知條件,恰當分解結論等。
    1、尋求中間環(huán)節(jié),挖掘隱含條件:
    在些結構復雜的綜合題,就其生成背景而論,大多是由若干比較簡單的基本題,經(jīng)過適當組合抽去中間環(huán)節(jié)而構成的。
    因此,從題目的因果關系入手,尋求可能的中間環(huán)節(jié)和隱含條件,把原題分解成一組相互聯(lián)系的系列題,是實現(xiàn)復雜問題簡單化的一條重要途徑。
    2、分類考察討論:
    在些數(shù)學題,解題的復雜性,主要在于它的條件、結論(或問題)包含多種不易識別的可能情形。對于這類問題,選擇恰當?shù)姆诸悩藴?,把原題分解成一組并列的簡單題,有助于實現(xiàn)復雜問題簡單化。
    3、簡單化已知條件:
    有些數(shù)學題,條件比較抽象、復雜,不太容易入手。這時,不妨簡化題中某些已知條件,甚至暫時撇開不顧,先考慮一個簡化問題。這樣簡單化了的問題,對于解答原題,常常能起到穿針引線的作用。
    4、恰當分解結論:
    有些問題,解題的主要困難,來自結論的抽象概括,難以直接和條件聯(lián)系起來,這時,不妨猜想一下,能否把結論分解為幾個比較簡單的部分,以便各個擊破,解出原題。
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