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偉大的人民教育家陶行知先生說過這樣一段話：“集體生活是青少年之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力；為青少年心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的青少年，可能終其身只是一個悲劇�！被�于這一教育理念，酷學酷玩施予學員的各種體驗手段，都是以其將來更好地融入社會為著眼點，為他們能夠成長為“獨立行動和獨立思考的個人”提供良好的導向、環(huán)境和不竭動力。

酷學酷玩給學員們營造了一個相對封閉的學習生活環(huán)境。在密集群居的環(huán)境下，要求學員們打破平時的人際交往范圍，跨越彼此的心理隔閡和交流藩籬，鍛煉社交能力，實現(xiàn)情感交匯和思想碰撞。交融匯聚的營地生活，使他們能更清楚地認識自身，例如：有溝通和領導才能的孩子，可以在這一共同生活的平臺上將優(yōu)勢著重發(fā)掘；性格相對孤僻幽閉的孩子，可以在眾多老師、伙伴的引導下往積極開朗的方向發(fā)展，及時彌補、修復他們的情商短板。同時，酷學酷玩配備有專門的語言學習及其他知識技能的訓練，能夠在短時間內充實學生的頭腦、豐富學生的學識，提高學生的綜合實力。通過以上各個方面的提高，相信孩子們能夠產生智力和人格上的雙重飛躍，使每個學員都能夠走出屬于自己的精彩未來！

酷學酷玩基于專業(yè)（professional）、高效（effective）、時尚（fashionable）、貼心（considerate）的品牌形象，倡導學生培養(yǎng)一種高效健康的學習方式和自信樂觀的人生態(tài)度。她的主要特色是能夠將語言學習和能力培養(yǎng)融入互動性、趣味性元素，寓教于樂，學玩結合，通過各種精彩紛呈、趣味盎然、行之有效的游戲、實踐、戶外運動，將教學目的完成于無形之中，讓孩子少受累、不吃苦。在能力提升方面，通過老師的悉心傳授和學員的親歷親為，循序漸進地向孩子們滲透先進的教育理念，全面提升他們的個人能力，并將英語、勵志、情商、體育、藝術、拓展6大訓練板塊連綴成一個有機整體。學員的綜合素質培養(yǎng)方面，老師們在孩子的封閉式突破培訓和開放式互動歷練中，注入精神性、人性化、前瞻性元素，使他們有意識、有興趣主動面對學習、面對人生，讓他們能夠學會積極對待生活、尊重知識、敬畏真理，并能理智、能動地規(guī)劃未來，從而培養(yǎng)出人格完善、意志堅韌、頭腦睿智、英語流利、體魄強健的國際化人才。