當(dāng)前位置：新東方教師談中美教育的十大差異
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2013-3-30
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下面上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營為您匯總中美教育的十大差異，希望各位上海新東方夏令營的家長能夠?qū)W習(xí)別人的優(yōu)勢！
一、為誰而學(xué)：美國教育告訴學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的事，讓學(xué)生自己去想，想學(xué)什么東西，因而學(xué)生一般學(xué)得主動(dòng)、靈活、高興。
二、育人目標(biāo)：美國不太重視“基礎(chǔ)知識”的學(xué)習(xí)，上海新東方夏令營也同美國一樣極其看重學(xué)生“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，因而才會(huì)有美國白領(lǐng)不會(huì)算10減6等于幾貌似“可笑”的事情發(fā)生，他們覺得要趁孩子年齡小時(shí)抓緊培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，而中國教育特別重視所謂的“雙基”，重在練“基本功”，不重視對學(xué)生創(chuàng)造力和思維能力的培養(yǎng)。
三、課堂：中國的教育善于給孩子一個(gè)總結(jié)，把學(xué)生教到無問題就好；美國的教育善于給孩子一個(gè)啟發(fā)，把學(xué)生教到能不斷提出新問題。
四、師生關(guān)系：在中國，一日為師終身為父，孩子剛踏入學(xué)校就知道老師總是高高在上，而在美國教授也沒有什么權(quán)威可談的。美國人不承認(rèn)權(quán)威。中國孩子盲目崇拜老師，覺得老師總是對的，中國的老師喜歡保持威嚴(yán)，不茍言笑，美國老師很喜歡和小孩一起聊天，是要好的朋友關(guān)系。
五、考試制度：美國的考試經(jīng)常是開卷，孩子們一周內(nèi)交卷即可，而上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營認(rèn)為，中國的考試則如臨大敵，單人單桌，主監(jiān)副監(jiān)嚴(yán)防緊守。在中國，考試的主要目的是為了淘汰；而美國的考試目的在于尋找自身存在的不足，查漏補(bǔ)缺，以利于今后的發(fā)展。
六、班級人數(shù)：中國雖明文規(guī)定每班不超過45人，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣級學(xué)校班級人數(shù)平均60人之多，法律并不能約束什么。而在美國，一個(gè)班的人數(shù)不超過30人，31個(gè)人就屬于違反教育法，不同的是美國人看重的是誠信——自我信譽(yù)度，故不敢越雷池半步。
七、時(shí)間：在一年中，中國中學(xué)生有8個(gè)月是上課時(shí)間，每天11個(gè)小時(shí)左右的在校時(shí)間。美國學(xué)生每年只有1000個(gè)小時(shí)左右。上學(xué)時(shí)間短、課業(yè)負(fù)擔(dān)少，這是讓孩子做自己感興趣的事，孩子有了更多的自由安排時(shí)間還能讓孩子學(xué)習(xí)自己安排時(shí)間。
八、成績單：成績在美國屬于“隱私”。老師給家長看成績單，他只給你看自己小孩的成績，不會(huì)公布全班的成績。在中國，行政部門會(huì)想方設(shè)法的公布學(xué)校成績。
九、教材：美國的教材淺顯，對孩子沒有嚴(yán)格的要求，特別是數(shù)學(xué)，導(dǎo)致許多的成年人離開計(jì)算機(jī)對數(shù)字就沒了概念，連日常生活的計(jì)算都成了難題，看之非�？尚�，但是他們注重動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
十、課外生活：中國一般不太允許小孩參加真正的社會(huì)活動(dòng)。但在美國小學(xué)生一旦走進(jìn)校門就開始真正參與社會(huì)活動(dòng)了。美國的課外活動(dòng)是學(xué)生自發(fā)參與，經(jīng)費(fèi)也是大家共同出資、共同尋求贊助。
最后，希望孩子們在上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營得到最好的教育，秉承最好的教育思想！/shxdf/
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