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現(xiàn)在英語(yǔ)是一門很重要的技能，許多孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)都面臨著一系列的困難，其中口語(yǔ)是最重要的一部分，那么孩子英語(yǔ)口語(yǔ)不好怎么辦？今天上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)就和大家一起探討一下怎樣教育孩子學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)口語(yǔ)不好的孩子們?cè)谔幚砦淖趾吐曇舴矫娲嬖谝恍╇y度，平時(shí)家長(zhǎng)可以督促孩子一邊看書，一邊發(fā)音和寫作，教師和家長(zhǎng)必須盡一切努力堅(jiān)持這個(gè)方法去幫助孩子們克服英語(yǔ)口語(yǔ)不好的障礙。

一些英語(yǔ)老師在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，有一些學(xué)生很容易混淆字母和單詞，例如，一些單詞發(fā)音相近的就很容易混淆。如果容易混淆發(fā)音相近單詞的孩子，老師就會(huì)意識(shí)到他可能有一些口語(yǔ)誦讀方面不正確的問(wèn)題。

對(duì)于孩子英語(yǔ)口語(yǔ)不好的問(wèn)題，首先要開(kāi)發(fā)孩子的閱讀技巧和拼寫能力 。同時(shí)還需要提高英語(yǔ)寫作能力。

國(guó)外知名的教師做了一些研究，發(fā)覺(jué)一些所謂的"多感官"的方法是對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)不好的孩子教學(xué)的最有效果的 。這種方法不光有效還會(huì)讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 。您可以使用不要局限于讓孩子聽(tīng)課，可以同時(shí)拿一些有趣的視覺(jué)材料，面部表情和手勢(shì)，使得孩子一直會(huì)很集中的參與到講課中來(lái) 。

老師可以盡量的找到每個(gè)新單詞的特殊處，找一些她感興趣的東西配合與這個(gè)詞特殊處，比如說(shuō)她喜歡跳舞，可以把單詞的特殊部分當(dāng)成音樂(lè)有關(guān)，或者是一個(gè)類型的舞蹈。如果她仍然不記得這個(gè)詞，老師還可以模仿的音樂(lè)器材的聲音，這種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)才是真正的樂(lè)趣。

還可以多嘗試用"贊美"的字樣，去贊美孩子的進(jìn)步。告訴孩子，你的發(fā)音準(zhǔn)確了許多，那么孩子會(huì)更開(kāi)心的學(xué)習(xí)的更好。

還有一些孩子看到閱讀的文章很長(zhǎng)，那么他就會(huì)沒(méi)有興趣覺(jué)得煩躁。這個(gè)情況下我們可以再開(kāi)始閱讀的部分插入一小段簡(jiǎn)介，故事的大概介紹，讓孩子變得好奇。并且告訴孩子，這么長(zhǎng)的文章他都能閱讀完成很不錯(cuò)，那么他會(huì)更開(kāi)心，更認(rèn)真的閱讀。