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    “成長”是孩子發(fā)展智力、非智力、體力的過程，是孩子從自然人變?yōu)樯鐣?huì)人的過程。在這個(gè)過程中，孩子需要實(shí)踐、探索，取得直接經(jīng)驗(yàn)，也要在直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過別人的講解、傳授，學(xué)習(xí)書本知識(shí)取得間接經(jīng)驗(yàn)。安徽思想力夏令營>>>
    游戲也是最初的學(xué)習(xí)。孩子通過玩水、玩沙、捉魚、捉迷藏、打雪戰(zhàn)、塑雪人，懂得了水的性質(zhì)、沙的性質(zhì)，知道雪遇熱必化，同時(shí)鍛煉了自己的大腦，鍛煉自己的四肢。手是外在的腦、腳是外在的心臟，用手多的，孩子大腦發(fā)育好，用腳多的孩子，心臟比別人的強(qiáng)。
    家務(wù)勞動(dòng)是“生活的小百科全書”。在家務(wù)勞動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、受到的鍛煉，那就太多太多了。家庭是培養(yǎng)習(xí)慣學(xué)校，是學(xué)習(xí)交往的啟蒙課堂，是進(jìn)行情感教育的理想場所，可惜這些教育資源我們還未能全部開發(fā)。
    綜上所述，成長是不可代替的。但許多家長卻一定要去代替。他們包攬了孩子的一切生活服務(wù)勞動(dòng)。由于家長的大包大攬，孩子好動(dòng)好奇的天性得不到發(fā)展；在勞動(dòng)中受到鍛煉、取得成功、得到滿足、得到快樂的需要得不到滿足，因而常常有一種壓抑感，常常不快樂。
    代替孩子成長培養(yǎng)了一些發(fā)展不完全的，或者性格畸形的孩子。
    因此，給孩子一定的空間，讓孩子自已成長，是至關(guān)重要的。