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　　對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)也是很有學(xué)問的。
　　表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子，可鼓勵(lì)孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成；安徽軍事夏令營指出，在表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)中可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，有利于培養(yǎng)孩子自尊心和榮譽(yù)感，培養(yǎng)孩子自我約束能力，還可增強(qiáng)孩子的是非感，有助于父母與子女之間情感的加深。
　　孩子改選履行了父母要求、希望，可以給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；孩子有良好的行為表現(xiàn)，雖只是苗頭，也可給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；孩子完成一件比較困難的事情，表現(xiàn)勇敢的品質(zhì)或一定的毅力，也可得到父母表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；孩子獲得光榮稱號(hào)，父母要給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。
　　表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子方式很多，應(yīng)該以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。比如：夸獎(jiǎng)、贊許、點(diǎn)頭、微笑、親昵等，都能達(dá)到激勵(lì)孩子上進(jìn)目的。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也要有對(duì)年紀(jì)小的孩子，必要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是很好的教育手段?？梢再?zèng)送書籍、衣物、玩具、學(xué)習(xí)用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小年紀(jì)，純凈心靈過早地染上銅臭氣。
　　家長要把握住表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)機(jī)。孩子興奮起來，來得快，去得也快，家長要把握孩子心理脈搏，該表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)候要及時(shí)，使他們良好表現(xiàn)得以強(qiáng)化，得以鞏固。如果是馬后炮就會(huì)削弱激勵(lì)作用。
　　再有，表揚(yáng)也好，獎(jiǎng)勵(lì)也好，都要實(shí)事求是，因?yàn)檫@是對(duì)孩子的一種評(píng)價(jià)，要讓孩子在表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)中去認(rèn)識(shí)自己。過高，容易讓孩子盲目滿足；過低，又不容易達(dá)到到激勵(lì)的目的。另外，表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，家長的態(tài)度要真誠，最好不要事先許諾，一旦許諾就要守信；絕不能在獎(jiǎng)勵(lì)的程度上與孩子討價(jià)還價(jià)。
　　近幾年，有些“學(xué)者”把“賞識(shí)教育”稱為“萬能的教育”，并且說：“賞識(shí)孩子時(shí)，可以無中生有。”這種說法是值得商榷的，想用一種教育方法取代所有的教育手段是不科學(xué)的。